下邊是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述中正確的


  1. A.
    甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同
  2. B.
    乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定向右上方移動(dòng)
  3. C.
    丙圖中,溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用最大
  4. D.
    丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿素
D
試題分析:在氧氣濃度為a時(shí),有氧呼吸過(guò)程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,即YZ,XY表示無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量,當(dāng)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸釋放相同的二氧化碳時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸消耗的葡萄糖多,故A錯(cuò);從圖乙的曲線不能確定b點(diǎn)后的限制因素(溫度、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度均可),故當(dāng)提高二氧化碳濃度時(shí),b點(diǎn)不一定向右上方移動(dòng),因此B錯(cuò);據(jù)圖丙可知,溫度為t4時(shí),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,即凈光合作用為0,故C錯(cuò);胡蘿卜素和葉黃素統(tǒng)稱為類胡蘿卜素,主要吸收藍(lán)紫光;葉綠素a和葉綠素b統(tǒng)稱為葉綠素,主要吸收紅光和藍(lán)紫光,而只有一個(gè)波峰,說(shuō)明是類胡蘿卜素,故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查光合作用和呼吸作用過(guò)程、色素的種類和吸收光譜,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:江西省吉安縣中、泰和中學(xué)、遂川中學(xué)2012屆高三第二次月考生物試題 題型:013

下邊是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述中正確的

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A.

甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同

B.

乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移

C.

丙圖中,溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用最大

D.

丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿素

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