【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙為不同血糖濃度下腎小管對(duì)葡萄糖的濾過(guò)、重吸收及排出情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 腎小管對(duì)葡萄糖的吸收速度有一定限度,根本原因最可能是細(xì)胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限
C. 研究表明,抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制
D. SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量將減少
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析,圖甲中SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白;葡萄糖被腎小管重吸收需要載體的協(xié)助,從低濃度向高濃度運(yùn)輸,為主動(dòng)運(yùn)輸;乙圖中隨著血漿葡萄糖濃度的增加,濾過(guò)率和排除率都先后表現(xiàn)為不斷增加,而重吸收率表現(xiàn)為先增加后維持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明葡萄糖的重吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,其運(yùn)輸速率受載體數(shù)量的限制。
根據(jù)以上分析已知,葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;腎小管對(duì)葡萄糖的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,其運(yùn)輸速率受載體數(shù)量的限制,其根本原因是控制該載體蛋白合成的基因的表達(dá),B錯(cuò)誤;已知SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,抑制SGLT2的功能,則葡萄糖不能被重吸收,隨尿液排出,從而有助于糖尿病患者的血糖控制,C正確;SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+-ATP酶活性下降,則載體和能量都不足,葡萄糖的重吸收將減少,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)式,回答下列小題
【1】甲是組成生物體中蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)通式,其中不同種類氨基酸的區(qū)別在于( )
A.①B.②C.③D.④
【2】甲結(jié)構(gòu)式方框③內(nèi)基團(tuán)的名稱是( )
A.氨基B.羧基C.甲基D.堿基
【3】乙為某多肽分子結(jié)構(gòu),該多肽分子中的肽鍵數(shù)為( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
【4】乙是由( )種氨基酸脫去( )個(gè)水形成的。
A.1 1B.2 1C.1 2D.2 2
【5】⑤在形成的同時(shí)脫去一分子的H2O,H2O中的H來(lái)自于( )
A.氨基B.羧基C.氨基和羧基D.R基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.以下敘述正確的是( 。
A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B. 人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)少會(huì)使a液和c液減少
C. ③中的有氧呼吸產(chǎn)物可刺激呼吸中樞
D. c液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞
B.大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞
C.腦干中有許多維持生命的必要中樞,如水鹽平衡中樞
D.小腦有維持身體平衡的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3—:的曲線。影響A.B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是
A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA,它們的基本組成單位分別是( )
A.葡萄糖、氨基酸、核苷酸B.蔗糖、氨基酸、核酸
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D.葡萄糖、氨基酸、核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5.0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30 min和4 h)測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. a中馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水
B. b中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原
C. c中馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)既有自由水也有結(jié)合水
D. d中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是育種工作者利用野生型旱敏水稻培育抗旱水稻新品種的過(guò)程圖,請(qǐng)分析作答
(1)圖中①過(guò)程常用_________等化學(xué)藥劑處理。
(2)與育種方法I相比,育種方法Ⅱ最大的優(yōu)點(diǎn)是_________,②過(guò)程利用的原理是_________,③處的常用藥劑的作用機(jī)理是___________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),抗旱水稻能通過(guò)細(xì)胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞的滲透壓,使根部細(xì)胞滲透壓_________,抗旱能力增強(qiáng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),這種代謝產(chǎn)物只能在根部細(xì)胞產(chǎn)生,究其根本原因,這是由于__________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在蘋果勻漿中加入斐林試劑,50~65℃水浴加熱2in,出現(xiàn)磚紅色沉淀。這說(shuō)明蘋果含有( )
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.還原糖
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