下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列敘述正確的是：


  1. A.
    若該生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率為10%，則AB間傳遞效率為10%
  2. B.
    該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，生態(tài)系統(tǒng)可通過反饋調(diào)節(jié)使某條食物鏈中的某種動物數(shù)量保持動態(tài)平衡
  3. C.
    該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量是BCE的同化量
  4. D.
    若該生態(tài)系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)則其初級生產(chǎn)量和次級生產(chǎn)量均大于陸地生態(tài)系統(tǒng)
B
試題分析：
A. 若該生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率為10%，則A與BCE間傳遞效率為10%；錯誤。
B、在這個食物網(wǎng)中，從生產(chǎn)者到最高營養(yǎng)級的消費者，不重復的食物鏈有①A→B→H；②A→C→D→H；③A→C→F→G→H；④A→E→D→H；⑤A→E→F→G→H，共五條，表述正確。
C. 次級生產(chǎn)量的概念是所有異養(yǎng)生物（包括消費者和分解者）積累的用于自身生長和繁殖的有機物的總量。所以B、C、D、E、F、G、H體內(nèi)積累得有機物總和，C錯誤。
D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物量遠少于陸地生態(tài)系統(tǒng)，所以海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物的初級生成量只有陸地生態(tài)系統(tǒng)的1/2，而海洋生態(tài)系統(tǒng)中植食動物利用藻類的效率相當于陸地生物利用植物效率的5倍，所以海洋次級生成量卻相當于陸地生成量的3倍多；所以D錯誤。
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。
點評：試題較抽象，需比較分析，是學生綜合能力提升的較好選擇。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：安徽安慶市示范高中2010屆高三第一次月考生物試題 題型：022

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在這個食物網(wǎng)中，貓頭鷹同時占有________個不同的營養(yǎng)級。

（2）貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈是________→________→________。

（3）食蟲鳥與青蛙之間一定是________關系。

（4）組成生態(tài)系統(tǒng)成分除了圖中的生物外，還必須有非生物的物質(zhì)和能量，以及________。

（5）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。

（6）若大量捕殺鳥類和蛙，則將使生產(chǎn)者的數(shù)量________，有可能使該生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，分析回答有關問題：

（1）在此食物網(wǎng)中共有__________________條食物鏈。

（2）在此食物網(wǎng)中，__________________屬于初級消費者，處于最高營養(yǎng)級的生物是__________________。

（3）在此食物網(wǎng)中，可以占有兩個以上不同營養(yǎng)級的生物有__________________。

（4）兔和食草昆蟲之間的關系是__________________；貓頭鷹與蛇之間的關系是__________________；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是__________________聯(lián)系。

（5）在此食物網(wǎng)中，最長的一條食物鏈是__________________，共有__________________個營養(yǎng)級。其中生產(chǎn)者是__________________，是第__________________營養(yǎng)級；初級消費者是__________________，是第__________________營養(yǎng)級；次級消費者是_______________，是第__________________營養(yǎng)級。

（6）由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會__________________。

（7）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是__________________，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分外，還必須有__________________等。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東日照高三3月模擬考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(用粗箭頭表示)和物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)(用細箭頭表示)示意圖，科學家對該生態(tài)系統(tǒng)能量沿營養(yǎng)級流動的定量分析結果如圖所示(單位：J·cm-2·a-1)，請回答：

(1)科學家在調(diào)查某植食動物的種群密度時，發(fā)現(xiàn)被標志過的動物再次被捕捉的難度加大，所以測得的種群密度要比實際值??????? 。用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度時，為避免主觀因素的影響，要做到 ????? ?? 。

(2)植食動物與食肉動物之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食，這說明信息能夠??????????? ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)分析可知，一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為?????? J·cm-2·a-1。A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級中????? 的能量。

(4)分析發(fā)現(xiàn)，植食動物糞便中的能量為l5 J·cm-2·a-1，遺體殘骸中的能量為2 J·cm-2·a-1，則能量從生產(chǎn)者流向植食動物的傳遞效率為???????? 。能為分解者提供生命活動所需能量的場所有??????????? ? 。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習：必修三5-1生態(tài)系統(tǒng)的結構 題型：綜合題

下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，分析回答有關問題：

(1)在此食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。

(2)在此食物網(wǎng)中，________________________屬于初級消費者，處于最高營養(yǎng)級的生物是________。

(3)在此食物網(wǎng)中，可以占有兩個以上不同營養(yǎng)級的生物有____________。

(4)貓頭鷹在此食物網(wǎng)中可以占有______________個不同營養(yǎng)級，如果貓頭鷹的體重每增加1 kg，則至少需要草________ kg。

(5)兔和食草昆蟲之間的關系是________；貓頭鷹與蛇之間的關系是________；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是________聯(lián)系。

(6)在此食物網(wǎng)中，最長的一條食物鏈是______________________________________，共有________個營養(yǎng)級。其中生產(chǎn)者是______________，是第________營養(yǎng)級；初級消費者是________，是第________營養(yǎng)級；次級消費者是________，是第________營養(yǎng)級。

(7)由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會________。

(8)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分以外，還必須有__________________等。

 

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