【題目】下表表示人體組織液、血漿和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述不正確的是

A屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+

B屬于血漿,屬于組織液,的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致增多

C肝細(xì)胞中的C02從產(chǎn)生場所擴散到至少需穿過6層磷脂分子層

D的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性

【答案】C

【解析】

試題分析:從表格中可以看出中含有的蛋白質(zhì)最多,所以代表的是細(xì)胞內(nèi)液,因為細(xì)胞內(nèi)液中含有細(xì)胞器核糖體,它是合成蛋白質(zhì)的場所,所以A正確。

根據(jù)細(xì)胞外液血漿和組織液之間的關(guān)系,兩者之間可以互相交流,而表格中中蛋白質(zhì)含量高于,所以是血漿,是組織液,如果中的蛋白質(zhì)含量減少,則滲透壓降低,所以血漿中的水會流向組織液,導(dǎo)致組織液增多,B正確。

CO2的產(chǎn)生場所為線粒體,從線粒體中出來,經(jīng)過細(xì)胞膜,穿過毛細(xì)血管壁,總共經(jīng)過五層生物膜,每層生物膜兩層磷脂分子,總共十層磷脂分子,C錯誤。

為組織液是細(xì)胞外液,是細(xì)胞內(nèi)液,兩者之間存在細(xì)胞膜,細(xì)胞膜具有選擇透過性,所以兩者之間的成分差異原因是有細(xì)胞膜的選擇透過性引起的,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動物細(xì)胞融合過程圖,利用該過程可制備單克隆抗體,回答下列問題:

1誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,常用_______處理獲得分的單個細(xì)胞,誘導(dǎo)融合過程也可用_______試劑代替病毒顆粒。

2若圖表示的是單克隆抗體制備過程,為獲得抗甲型流感病毒抗體,給小鼠注射滅活的________后,從小鼠體內(nèi)獲取漿細(xì)胞與________融合,符合要求的細(xì)胞特點是________________________。

3生產(chǎn)單克隆抗體可制作診斷盒,用于準(zhǔn)確診斷甲型流感病毒的感染者,這種診斷運用了______技術(shù)。

4若要大量制備單克隆抗體,可將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的______中使其增殖,再從___________中提取、純化獲得。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是

A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一

B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少,ATP生成增加

C.無氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于中學(xué)“腐乳的制作”實驗,敘述正確的是

A.加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分,利于毛霉生長

B.加料酒主要是為了滅菌,避免腐乳變質(zhì)

C.發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌

D.實驗室制作的腐乳不宜直接食用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實驗,有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍(lán)檢測產(chǎn)生的CO2

B. 用酵母菌發(fā)酵釀制果酒,選擇酸性重鉻酸鉀檢測產(chǎn)生的酒精

C. 探究酵母菌群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對照排除無關(guān)變量干擾

D. 用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計數(shù),應(yīng)選擇30﹣300菌落數(shù)的平板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秋水仙素能使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍,其原因是(

A. 著絲點分裂受阻

B. 染色體多復(fù)制一次

C. 紡錘體形成受阻

D. 染色體斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查了某地北點地梅一年生草本植物的種群數(shù)量變化,調(diào)查結(jié)果圖下表所示,下列敘述正確的是

北點地梅5年間種群數(shù)量變化每樣方個體數(shù)/株

A北點地梅在這5年間的年齡組成為穩(wěn)定型

B1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

C1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

D由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈S型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對插條的處理方法及結(jié)果見圖2所示。下列敘述錯誤的是

A. 制備插條時要除去根系和幼芽,目的是減少內(nèi)源激素的干擾

B. 實驗I中,對A葉進(jìn)行實驗處理,導(dǎo)致B葉生長受到抑制

C. 將插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中,目的是排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響

D. 實驗II、IIIIV的結(jié)果表明,B葉的生長于A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越多,B葉生長越慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組在透明的密閉溫室里,進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究。測得溫室中的氧氣濃度如下圖所示,請回答問題:

(1)水稻種子的主要儲能物質(zhì)是_________,種子萌發(fā)時需要浸種的目的是________。

(2)溫室中的水稻光合作用開始時間__________(填早于或等于或晚于)第10天,第10天~17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。種子萌發(fā)17天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是__________。

(3)相關(guān)的研究結(jié)果表明,藍(lán)光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長。若要通過實驗驗證該觀點,請簡述實驗思路:____________,一段時間后測量并比較兩組幼苗的株高。

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同步練習(xí)冊答案