下面的敘述中能最好解釋當(dāng)一株盆栽植物橫放時(shí)，根的向地生長(zhǎng)現(xiàn)象的是

[    ]

A．吲哚乙酸移到根的下側(cè)部分并抑制該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)

B．吲哚乙酸移到根的下側(cè)部分并促進(jìn)該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)

C．吲哚乙酸集中在根的上側(cè)部分并阻止該側(cè)部分細(xì)胞生長(zhǎng)

D．吲哚乙酸集中在根的上側(cè)部分并促進(jìn)該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級(jí)下學(xué)期期中考試（生物）試題 題型：選擇題

胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。下面的敘述中，錯(cuò)誤的是（    ）

       A．說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

       B．用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得無(wú)病毒的植株

       C．此技術(shù)屬于無(wú)性生殖

  D．上述過(guò)程中的胚狀體是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年甘肅省高二上學(xué)期第二階段考試生物普通班）試卷 題型：選擇題

胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。下面的敘述中，錯(cuò)誤的是（    ）

    A．說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

    B．用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得無(wú)病毒的植株

    C．此技術(shù)屬于無(wú)性生殖

    D．上述過(guò)程中的胚狀體是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面的敘述中能最好解釋當(dāng)一株盆栽植物橫放時(shí)，根的向地生長(zhǎng)現(xiàn)象的是


  1. A.
    吲哚乙酸移到根的下側(cè)部分并抑制該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)
  2. B.
    吲哚乙酸移到根的下側(cè)部分并促進(jìn)該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)
  3. C.
    吲哚乙酸集中在根的上側(cè)部分并阻止該側(cè)部分細(xì)胞生長(zhǎng)
  4. D.
    吲哚乙酸集中在根的上側(cè)部分并促進(jìn)該側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。下面的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B．用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得無(wú)病毒的植株

C．此技術(shù)屬于無(wú)性生殖

D．上述過(guò)程中的胚狀體是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的

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