【題目】我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研發(fā)的青蒿素可以有效治療由瘧原蟲引起的瘧疾，因此獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列與瘧原蟲具有相同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）
A.水螅
B.蝗蟲
C.酵母菌
D.海蜇

【答案】C
【解析】解：A、水螅為個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；
B、蝗蟲為個(gè)體層次，B錯(cuò)誤；
C、酵母菌既是個(gè)體層次，也是細(xì)胞層次，C正確；
D、海蜇是個(gè)體層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．
1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．2、瘧原蟲為單細(xì)胞動(dòng)物，既是個(gè)體層次，也是細(xì)胞層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的起源及其與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被人們接受的是生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列理論最能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是

A．病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

B．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C．所有病毒都是寄生的，病毒離開活細(xì)胞不能生活

D．病毒的宿主廣泛，既有動(dòng)植物又有細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是 （ ）

A．群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化，不受外部環(huán)境的影響

B．退耕還林可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會(huì)導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替

C．群落演替一定是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展

D．群落演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)如下圖所示。甲圖中I、Ⅱ、Ⅲ表示三種模式， 乙圖為模式Ⅲ中A處局部放大示意圖。據(jù)圖分析回答：

(1)甲圖中模式I所示的調(diào)節(jié)方式為________調(diào)節(jié)，一個(gè)典型實(shí)例是____激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。

(2)抗利尿激素的合成和分泌能通過甲圖中模式___進(jìn)行，抗利尿激素的合成和分泌的部位是____。

(3)人體血糖升高時(shí)，也可以通過甲圖中模式Ⅲ調(diào)節(jié)____的分泌量，以維持

血糖含量的穩(wěn)定。模式Ⅲ中，興奮在A處的傳遞方向是（用乙圖中的字母和箭頭表示）______.

(4)乙圖中離子X是____，c對(duì)應(yīng)的膜電位變化和a對(duì)應(yīng)的膜電位變化___(“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法正確的是（ ）
A.利用無(wú)水乙醇可提取和分離色素，濾紙條上最終會(huì)有四條色素帶出現(xiàn)
B.若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶，說明選擇的葉片可能是黃化葉
C.從上到下數(shù)，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色
D.提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)，在暗處蔗糖會(huì)影響擬南芥下胚軸的生長(zhǎng)，而赤霉素在此過程中起著非常重要的作用。

（1）擬南芥種子萌發(fā)后連續(xù)光照培養(yǎng)4天，再隨機(jī)均分成四份，分別在不同的條件下繼續(xù)培養(yǎng)，結(jié)果如圖1所示:

①為避免污染，擬南芥種子萌發(fā)前需進(jìn)行_______________處理，然后接種到_______________上進(jìn)行培養(yǎng)。

②結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在暗處擬南芥幼苗的下胚軸明顯比光照處理?xiàng)l件下生長(zhǎng)迅速，更明顯的是在暗處________。

（2）為研究赤霉素在此過程中的作用，科研人員對(duì)暗處培養(yǎng)的擬南芥使用不同濃度的PAC(赤霉素合成抑制劑）處理，結(jié)果如圖2所示：

①該實(shí)驗(yàn)需要______________作為對(duì)照。

②由圖2可知，使用PAC處理后，蔗糖在暗處的作用表現(xiàn)為____________________________，當(dāng)PAC濃度達(dá)到100μM時(shí)，蔗糖的作用基本消失。

（3）綜合以上結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種

C. 若a為核糖，則ADP脫去一個(gè)磷酸后，可形成b

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中都屬于原核生物的一組是（ ）
A.酵母菌、金黃色葡萄球菌
B.青霉菌、黃曲霉菌
C.噬菌體、大腸桿菌
D.乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是

①抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和尿素

②血紅蛋白、02和糖原

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、載體和氨基酸

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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