【題目】細(xì)胞的成分中含量較高的物質(zhì)是

A．糖類(lèi)和水 B．水和蛋白質(zhì) C．蛋白質(zhì)和糖類(lèi) D．水和脂質(zhì)

【答案】B

【解析】細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基中A與T的連接是通過(guò)

A. 氫鍵

B. ---脫氧核榶---磷酸---脫氧核糖---

C. 肽鍵

D. ---磷酸---脫氧核糖---磷酸---

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示微生物的接種實(shí)驗(yàn)中的一些步驟。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

①把接種工具燃燒至變紅 ②將接種工具在火焰旁邊冷卻 ③接種

（1）圖中接種工具的名稱(chēng)是________，制備培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)時(shí)，滅菌與調(diào)pH的先后順序是________。

（2）步驟②中，將接種工具冷卻的原因是____________。

（3）圖示接種方法的目的是____________。

（4）分別用三個(gè)平板培養(yǎng)三種細(xì)菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培基上打出直徑為3mm的孔，并在孔中加入一定濃度的甲抗生素，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間培養(yǎng)后，可以在孔的周?chē)^察到一圈清晰區(qū)，這是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)所致。測(cè)量清晰區(qū)的直徑（如下圖所示），數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。

細(xì) 菌

不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)直徑（mm）

5μg/mL甲

7.5μg/mL甲

10μg/mL甲

15μg/mL甲

20μg/mL甲

E.coli

7

10

14

16

16

S.albus

—

5

8

13

17

B.subtilss

5

7

9

14

19

①較10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素分別在控制Eaoh和S.abs方面的效用:____________。

②三種細(xì)菌中對(duì)低濃度甲抗生素最不敏感的是____________。

③有人因感染了B.sbis而患病，醫(yī)生使用甲抗生素給予治療，試用生物進(jìn)化理論解釋為什么用25ug/mL的甲抗生素治療該病人是不明智的做法:________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素是植物體產(chǎn)生的微量高效的有機(jī)物，除生長(zhǎng)素外，植物體內(nèi)還存在赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素。某研究小組對(duì)相關(guān)植物激素進(jìn)行研究后建構(gòu)①②③三種植物激素及2，4—D的作用模式圖，回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。

（1）種子休眠主要是由于植物激素②____________(激素名稱(chēng))作用的結(jié)果。

（2）高濃度的植物激素①能通過(guò)促進(jìn)__________的合成而抑制它促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。

（3）小麥和番茄受到天氣影響都不能正常授粉，_________(小麥/番茄)可以用噴灑適宜濃度①的類(lèi)似物的方法來(lái)降低天氣對(duì)產(chǎn)量的影響。這種方法獲得的果實(shí)的果肉細(xì)胞中染色體數(shù)與其他體細(xì)胞染色體數(shù)目_________(相同/不同）。

（4）將A、B兩組含有植物激素①的瓊脂塊，分別放置在C、D兩組相同的去尖端的胚芽鞘同一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)得C、D兩組彎曲度相同，則A、B兩組瓊脂塊中含有植物激素①的濃度____________(一定/不一定)相同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量，如圖所示。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 該食物鏈?zhǔn)牵罕住摇?/span>

B. 丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加

C. 丁的體型最大，單個(gè)個(gè)體占有的能量最多

D. 在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用胡蘿卜做菜時(shí)，菜中浮油會(huì)呈現(xiàn)出橘黃色，為了增加胡蘿卜中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，在進(jìn)食胡蘿卜的同時(shí)，應(yīng)(　　)

A. 多喝水B. 多吃蛋白質(zhì)類(lèi)食品

C. 多吃脂類(lèi)食品D. 多吃蔬菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇錯(cuò)誤的是

A．葡萄汁中含有較多的糖，可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定

B．紅薯中含有較多的糖且近于白色，但不能用于還原糖的鑒定

C．蓖麻種子可以用來(lái)鑒定脂肪的存在

D．雞蛋清是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（　　）

A. 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B. 甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C. 與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受體的說(shuō)法中不正確的是

A. 同一細(xì)胞在不同分化階段，其受體的種類(lèi)和數(shù)量可能不同

B. 受體被破壞會(huì)影響細(xì)胞間信息的交流，但不影響物質(zhì)的運(yùn)輸

C. 某些與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體，同時(shí)也是協(xié)助離子運(yùn)輸?shù)妮d體

D. 受體具有特異性，與不同的信息分子相結(jié)合的受體結(jié)構(gòu)存在差異

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