【題目】如圖是關于植物組織培養(yǎng)及應用的示意圖，關于此生物技術敘述合理的是( )

A. 利用植物組織培養(yǎng)技術制造人工種子，應選用圖 a 中的Ⅲ

B. 利用物理或化學的手段誘導Ⅳ階段細胞發(fā)生基因突變，培育突變新品種的效果最好

C. 通常人工種子中被包入的固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

D. 人工種子中的胚狀體與正常種子中的胚都是新個體的幼體，都具有一個親本的遺傳物質(zhì)

【答案】A

【解析】

分析題圖，圖a中Ⅰ表示離體的植物組織，Ⅱ表示愈傷組織，Ⅲ表示胚狀體，Ⅳ表示植物體；圖b為人工種子。

所謂人工種子，就是將組織培養(yǎng)產(chǎn)生的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子。利用植物組織培養(yǎng)技術制造人工種子，應選用圖 a 中的Ⅲ（胚狀體），A正確；因Ⅳ是已分裂、分化形成的試管苗,若發(fā)生突變可能只引起局部發(fā)生變異,效果不佳,應選用Ⅱ階段細胞誘導發(fā)生基因突變,因此時細胞還未分化,可使后代都表現(xiàn)變異性狀，B錯誤；人工種子中包入的固氮菌應為自生固氮菌,屬于分解者,C項錯誤；人工種子中的胚狀體只有一個親本的遺傳物質(zhì),而正常種子中的胚是由受精卵發(fā)育來的,應具有兩個親本的遺傳物質(zhì),D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1－4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是

A. 1、3號試管內(nèi)都呈藍色，5號試管無色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，都屬于真核生物的是

A.噬菌體和根霉B.細菌和噬菌體

C.藍藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達的過程。結(jié)合下圖分析，敘述錯誤的是

A. 大腸桿菌b過程可發(fā)生在擬核區(qū)和細胞質(zhì)中

B. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑

C. b、e過程的原料均為核糖核苷酸

D. c過程中不發(fā)生堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)具備的功能的是

A.儲存遺傳信息B.催化代謝反應C.參與物質(zhì)運輸D.傳遞某種信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞骨架作用不包括

A.維持細胞形態(tài)B.錨定并支撐多種細胞器

C.與細胞運動、分裂有關D.與細胞的遺傳關系密切

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥黃化（失綠）是高等植物基因突變導致葉綠素含量下降的現(xiàn)象�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定C02的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強度下的C02吸收速率。下列敘述不正確的是

A. 曲線A和B與縱坐標的交點相同代表呼吸速率相同

B. 曲線B表示突變型水稻，其光飽和點對應的光照強度較低

C. 在P點處突變型和野生型水稻的真（總）光合速率一定相同

D. 低于P點時，限制突變型小麥光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)相關的生理活動，下列表述不正確的是

A. 圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、e、f、g過程

B. 圖甲所示生理活動可以發(fā)生在原核細胞也可發(fā)生在真核細胞

C. 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e

D. 圖乙的f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】K＋進入輪藻細胞的方式屬于（�。�

A.自由擴散B.被動運輸C.協(xié)助擴散D.主動運輸

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