將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH為3~9的盛等量過氧化氫溶液的幾個(gè)試管中,保持30℃溫度,結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。測(cè)得過氧化氫含量的變化曲線為圖中的甲曲線。如果將提取液的添加量減半,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),正確的曲線是( )
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省廈門市湖濱中學(xué)、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(12分,每空2分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3-9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個(gè)試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。兩次實(shí)驗(yàn)過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對(duì)值
最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實(shí)驗(yàn)的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗(yàn),
結(jié)果是 ;
其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個(gè)試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。兩次實(shí)驗(yàn)過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對(duì)值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實(shí)驗(yàn)的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗(yàn),結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個(gè)試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。兩次實(shí)驗(yàn)過氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對(duì)值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實(shí)驗(yàn)的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗(yàn),結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東章丘四中高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將蘿卜磨碎制得提取液,取少量提取液分別加入pH為3~9的盛有等量H2O2溶液的幾支試管中,保持30℃的溫度,結(jié)果如圖中B曲線所示。改變溫度為15℃后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到曲線A。下列說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.改變溫度導(dǎo)致酶的最適酸堿度發(fā)生改變
B.曲線A的酶活性可以恢復(fù)到曲線B的酶活性水平
C.從圖中可見pH值為7時(shí)該酶活性最高
D.蘿卜提取液中含有過氧化氫酶
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