【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列敘述不正確的是（ ）

A．圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是基因突變

C．人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降

D．該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂贫际峭ㄟ^(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的

【答案】D

【解析】圖中①②過(guò)程分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯，發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體，A正確；鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是基因突變，是基因中的堿基對(duì)發(fā)生了替換，B正確；人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降，導(dǎo)致黑色素的合成受阻，C正確；基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N途徑：（1）基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，如①②⑤，（2）基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如①②③，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少有（ ）

A．3個(gè) B．4個(gè) C．5個(gè) D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞正常分裂圖像，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A. 甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8，染色單體數(shù)為0

B. 具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)跑，乙細(xì)胞中的①和②可屬同一個(gè)染色體組

C. 如果P為X染色體，則Q—定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

D. 染色體P和Q上的基因，在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞信息傳遞過(guò)程，E、F表示物質(zhì)，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）


細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

垂體細(xì)胞

甲狀腺細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

輔T細(xì)胞

致敏B細(xì)胞

白細(xì)胞介素-2

抗體

C

胰島β細(xì)胞

肝細(xì)胞

胰島素

糖蛋白

D

傳出神經(jīng)元

肌肉細(xì)胞

乙酰膽堿

離子通道

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫莖澤蘭是我國(guó)主要的外來(lái)入侵物種之一。生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)在紫莖澤蘭侵害區(qū)塊狀、條狀種植皇竹草能夠有效抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)發(fā)育、籽實(shí)傳播，阻止其入侵，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示。

（注：引入前指樣地引入皇竹草前，引入后指樣地引入皇竹草2 年后。Simpson 多樣性數(shù)值越大，物種多樣性越高）

（1）從長(zhǎng)期看，紫莖澤蘭入侵之后種群數(shù)量呈________型增長(zhǎng)。生態(tài)系統(tǒng)引進(jìn)新物種后可能改變?cè)腥郝溲萏娴?/span>___________和____________。

（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為___________。請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)分析紫莖澤蘭對(duì)所處群落物種多樣性的影響最可能是_______________。

（3）與引入皇竹草之前相比，引入皇竹草之后樣地紫莖澤蘭種群密度較________�；手癫菖c紫莖澤蘭的關(guān)系被稱為___________。不同地段的樣地內(nèi)，植物種類不同，這體現(xiàn)了生物群落的___________結(jié)構(gòu)。

（4）將紫莖澤蘭經(jīng)過(guò)復(fù)合菌種處理發(fā)酵后，能顯著降解其有毒物質(zhì)，作為飼料原料是防治紫莖澤蘭的另一思路。要使豬增重500 kg，至少需要__________ kg 的紫莖澤蘭。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是

A. 激素在發(fā)揮作用后還能保持活性

B. 下丘腦既屬于神經(jīng)系統(tǒng)又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)

C. 各種激素都可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)

D. 胰島素制劑，性激素均只能以注射的方式使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B. 若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度，則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等

C. a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素

D. b→B的生理過(guò)程完成的場(chǎng)所在核糖體，且有水的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫妻都是雙眼皮，生了個(gè)單眼皮的孩子，說(shuō)明( )

A．雙眼皮是顯性

B．單眼皮是顯性

C．再生一個(gè)孩子一定是雙眼皮

D．再生一個(gè)孩子一定是單眼皮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】α-萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類似物，科研小組探究a,b,c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。

⑴若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行 處理，其目的是 。

（2）a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是 ，判斷依據(jù)是 。

（3）為進(jìn)一步探究NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度范圍，在b、c濃度（已知b小于c）之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度，最后分別測(cè)量 繪制成坐標(biāo)曲線。若所測(cè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，則說(shuō)明最適濃度 （填“位于”或“不位于”）b、c濃度之間;若未出現(xiàn)峰值，說(shuō)明最適濃度 （填“大于”或“小于”）c濃度。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案