利用質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，可以進(jìn)行某些生理現(xiàn)象的觀(guān)察和測(cè)量。下列屬于這類(lèi)運(yùn)用的有:

①細(xì)胞壁和原生質(zhì)層伸縮性比較        

②判斷細(xì)胞的死活         

③估測(cè)某細(xì)胞的細(xì)胞液濃度                  

④解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施用化肥過(guò)多引起"燒苗"的原因

A．一項(xiàng)    B．二項(xiàng)   C．三項(xiàng)    D．四項(xiàng)

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層小，故會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，①正確。只有活細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原，②正確。可通過(guò)細(xì)胞剛發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)溶液濃度估測(cè)細(xì)胞濃度，③正確。燒苗原因是外蜀溶液濃度過(guò)高，細(xì)胞失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離形成的，④正確。選D

考點(diǎn)：本題考查質(zhì)壁分離相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省江都中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：
①顯微鏡的觀(guān)察和使用                ②生物組織中脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定
③觀(guān)察植物細(xì)的質(zhì)壁分離和復(fù)原        ④葉綠體中色素的提取和分離
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（1）用高倍鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，需調(diào)節(jié)                    以增加視野亮度。
（2）脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中加入           洗去浮色，利用CuSO4在_____條件下可鑒定蛋白質(zhì)的存在。
（3）觀(guān)察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果用0.3g／mL KNO3做外界溶液，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
是_________________________ 。
（4）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理；
②_______________________________，③________________________________________。
（5）探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌做實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是__________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是細(xì)胞中含量最多的化合物。對(duì)于絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，沒(méi)有水就不能存活。

Ⅰ．水參與了植物的新陳代謝：

（1）植物種子萌發(fā)過(guò)程中，首先通過(guò)吸脹作用從外界獲得大量                 ，以增強(qiáng)新陳代謝；當(dāng)幼根長(zhǎng)成后，根尖                 逐漸成為吸收水分最活躍的部位。

（2）“觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明成熟植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水�，F(xiàn)將一洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，顯微鏡下觀(guān)察到它發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原了，與該細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的主要細(xì)胞器是           。

（3）有人用適宜濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一些長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物，并給以了適宜的光照和溫度等條件。但是，從第二周開(kāi)始多數(shù)植株出現(xiàn)礦質(zhì)元素缺乏癥，生長(zhǎng)到第在周植株出現(xiàn)了萎蔫。除礦質(zhì)元素被消耗外，原因還有導(dǎo)致礦質(zhì)元素的吸收減少；②                  造成植株萎蔫。

Ⅱ．（1）水還在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，參與了               （寫(xiě)出場(chǎng)所）中丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解。

 

（2）有同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

 

 

①本實(shí)驗(yàn)的目的是證明                                             。

②用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液，同時(shí)液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是：

                                                                     。

③由圖可知，酵母菌通過(guò)此生理過(guò)程產(chǎn)生某種氣體的同時(shí)，還產(chǎn)生了              。

④把該裝置放在25°C～60°C的溫度條件下，每次間隔5°C，測(cè)定釋放氣體的量（單位不要求考慮），請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線(xiàn)圖（注：酵母菌進(jìn)行該代謝活動(dòng)所需的最適溫度為40°C左右）。

 
 

 

 

 

 

 

 

 

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