(2006青島模擬)下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是

[　　]

A．噬菌體和酵母菌

B．硝化細(xì)菌和草履蟲(chóng)

C．藍(lán)藻和酵母菌

D．谷氨酸棒狀桿菌和金黃色葡萄球菌

答案：D
解析：

噬菌體屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；藍(lán)藻、硝化細(xì)菌、谷氨酸棒狀桿菌和金黃色葡萄球菌等屬于原核生物；酵母菌、草履蟲(chóng)屬于真核生物。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

(2006青島模擬)下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述中，不正確的是

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A．生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)不同基因按一定順序表達(dá)的結(jié)果

B．大豆胚的發(fā)育、種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)成分分別由胚柄、胚乳、自身光合作用提供

C．動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期有足夠的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

D．蛙受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中，對(duì)每個(gè)細(xì)胞而言，其體積越來(lái)越小、DNA含量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

(2006青島模擬)體液免疫是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的連續(xù)過(guò)程，大體可分為三個(gè)階段。下面與這三個(gè)階段有關(guān)的敘述中，不正確的是

[　　]

A．在感應(yīng)階段，吞噬細(xì)胞將處理后的抗原直接呈遞給B細(xì)胞

B．感應(yīng)階段的實(shí)質(zhì)是B淋巴細(xì)胞接受抗原的刺激

C．反應(yīng)階段是B淋巴細(xì)胞增殖、分化，形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程

D．效應(yīng)階段指抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)的階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

(2006青島模擬)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的解釋?zhuān)_的是

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①起始于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能；②以食物鏈(網(wǎng))為傳遞渠道；③單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減；④能量流動(dòng)是隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的；⑤最終以呼吸熱形式散失

A．①②④⑤
B．①②③⑤
C．②③④
D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

(2006青島模擬)體液免疫是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的連續(xù)過(guò)程，大體可分為三個(gè)階段。下面與這三個(gè)階段有關(guān)的敘述中，不正確的是


  1. A.
    在感應(yīng)階段，吞噬細(xì)胞將處理后的抗原直接呈遞給B細(xì)胞
  2. B.
    感應(yīng)階段的實(shí)質(zhì)是B淋巴細(xì)胞接受抗原的刺激
  3. C.
    反應(yīng)階段是B淋巴細(xì)胞增殖、分化，形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程
  4. D.
    效應(yīng)階段指抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)的階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案