【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該食物網(wǎng)共有6條食物鏈

B. 野兔的總能量約是綠色植物總能量1020%

C. 狼的數(shù)量略有減少，對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不太大

D. 鷹、狼、云豹的種間關(guān)系表現(xiàn)為競爭

【答案】B

【解析】A．每條食物鏈都要從最低營養(yǎng)級生產(chǎn)者開始,到最高營養(yǎng)級結(jié)束，圖中食物網(wǎng)由6 條食物鏈構(gòu)成，A正確；B．能量在流動過程中逐級遞減，相鄰兩營養(yǎng)級之間能量傳遞效率只有10%～20%，綠色植物是第一營養(yǎng)級，但野兔只是第二營養(yǎng)級中的一種生物，B錯誤；C．狼屬于最高營養(yǎng)級的生物，其數(shù)量略有變化，對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不太大，C正確；D．鷹、狼、云豹有共同的食物野兔，所以它們的種間關(guān)系表現(xiàn)為競爭，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是

A．甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同

C．核糖體在①上的移動方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變

D．若①上A:C:U:G=1:2:3:4，則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的敘述中，不正確的是

A．甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2，攜帶b基因的概率為1/2

B．乙圖所示生物的體細(xì)胞中一定只含有三個染色體組

C．丙圖所示W(wǎng)個體可能是該致病基因的攜帶者

D．丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，可組成食物鏈多達30條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2（IL﹣2）。該蛋白可增強機體免疫功能，在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL﹣2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有IL﹣2生理功能、且不易降解的IL﹣2﹣HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請回答：

（1）②過程需要 酶；表達載體1中的位點 （填字母）應(yīng)為限制酶BglⅡ的識別位點，才能成功構(gòu)建表達載體2。

（2）在上述基因工程的操作過程中一般需要遵循堿基互補配對原則的步驟有 （用序號表示）。

（3）表達載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL﹣2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有 ，才能成功表達出IL﹣2﹣HSA融合蛋白。

利用PCR擴增儀大量擴增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的，以便根據(jù)這一序列合成____ ______，除了該物質(zhì)和目的基因外，擴增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和____ ______酶，并適時調(diào)整溫度，才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于限制性內(nèi)切酶的說法，錯誤的是（ ）

A．限制性內(nèi)切酶廣泛存在于動植物體內(nèi)，微生物內(nèi)很少分布

B．限制性內(nèi)切酶可被用來切割DNA分子，獲取目的基因

C．一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列

D．限制性內(nèi)切酶能在特定部位的兩個核苷酸之間切斷磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

a酶切割產(chǎn)物（bp）

b酶再次切割產(chǎn)物（bp）

2100：1400：1000：500

1900：200：800：600：1000：500

A.在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個

B.DNA連接酶不能將限制酶a與限制酶b切出的黏性末端連接起來

C.a酶與b酶作用的部位都是磷酸二酯鍵

D. a酶、b酶及DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，

序列會增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體中不會出現(xiàn)（ ）
A.葡萄糖的分解
B.氨基酸脫水縮合
C.ATP的水解
D.DNA聚合酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是最早從人的尿液中提取的植物激素，下列關(guān)于生長素的敘述或推理，錯誤的是（　�。�

A. 人體中不含有控制分解生長素酶合成的基因

B. 橫放幼苗的莖背地性生長的現(xiàn)象是單側(cè)光照引起的

C. 將植物移至缺氧環(huán)境中，會影響生長素的運輸速率

D. 不同器官中同一濃度的生長素的作用效果可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人工創(chuàng)建的一個簡易生態(tài)農(nóng)場的模式圖。請據(jù)圖回答：

(1) 農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是________________。能量流動的特點是__________________________。從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是__________________________。

(2) 實際種植中，通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。從光合作用角度分析，其原因是____________________。

(3) 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由________條食物鏈構(gòu)成，分解者主要存在于________和蘑菇房中。

(4) 經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位：105 kJ)如下表。

用于生長發(fā)育繁殖的能量

呼吸消耗量

流向分解者

未利用

農(nóng)作物

110

75

21

58

雞

7

10

1

3

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物固定的太陽能為__________________。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是____________。

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同步練習(xí)冊答案