【題目】某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似．被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟�。c這種心臟病致病機(jī)理最為相似的是（ ）

A．肝移植引起排斥反應(yīng)

B．接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹

C．HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病

D．免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡

【答案】D

【解析】解：A、肝移植引起排斥反應(yīng)屬于對(duì)外來器官排異，正常機(jī)體也可以進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；

B、接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹屬于免疫過強(qiáng)中的過敏反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病屬于免疫過弱引起的免疫缺陷病，故C錯(cuò)誤；

D、“系統(tǒng)性紅斑狼瘡”屬于免疫過強(qiáng)引起的自身免疫病，故D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（ ）

A. 若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級(jí)精母細(xì)胞，則四分體形成發(fā)生在d過程

B. 若該圖表示基因表達(dá)的過程，則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

C. 若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發(fā)生在線粒體

D. 若a、b、c表示三種物質(zhì)，d、e表示酶，則如果控制酶d的基因不表達(dá)，控制酶e的基因仍可表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的說法，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)自由水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4．5%

B. 同一生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期水含量基本無差異

C. 代謝旺盛的組織細(xì)胞中結(jié)合水比例較高

D. 同一生物體，不同組織細(xì)胞中水含量可能相差很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A．組織胺、淋巴因子、淋巴細(xì)胞

B．H2O2酶、抗體、激素、H2O

C．葡萄糖、Ca2+、載體

D．Na+、HPO42﹣、乙酰膽堿、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在溫室中栽培作物，如遇持續(xù)的陰雨天氣，為了保證作物的產(chǎn)量，對(duì)溫度的控制應(yīng)當(dāng)（ ）
A.降低溫室溫度，保持晝夜溫差
B.提高溫室溫度，保持晝夜溫差
C.提高溫室溫度，晝夜恒溫
D.降低溫室溫度，晝夜恒溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2 ． 圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量﹣呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在圖甲中，b可代表 ， 物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與結(jié)合，生成 ．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則圖甲中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是 ．
（3）在圖乙中，A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP的細(xì)胞器有 ， 在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡，其內(nèi)在和外在的限制因素分別是、 ．
（4）在圖乙中P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 ． D點(diǎn)時(shí)發(fā)生（用圖中字母表示）過程．
（5）若測(cè)得該植物黑暗條件下，O2的吸收速率為12mg/h；而在正常環(huán)境中一晝夜的O2凈產(chǎn)量為240mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一種多層次、多級(jí)利用自然資源，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程設(shè)計(jì)：先將農(nóng)作物的秸稈糖化處理，用以飼養(yǎng)家禽、家畜；取它們的排泄物，用來培養(yǎng)食用菌，收集殘留物為養(yǎng)殖蚯蚓的原料；最后把蚯蚓的殘留物連同排泄物一同送到農(nóng)田，物盡其用。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)請(qǐng)完善圖中方框內(nèi)容：a._________________，b.__________。是否能更好地充分調(diào)動(dòng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑，試補(bǔ)充。__________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來源是________。

(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要指導(dǎo)思想是（____）

A．多獲取農(nóng)產(chǎn)品　　　

B．環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

C．使糧食增產(chǎn)

D．減少環(huán)境污染

(4)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的生態(tài)農(nóng)業(yè)比一般農(nóng)業(yè)具有投入________、產(chǎn)出________、污染________、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)等特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A．非特異性免疫是能夠遺傳的

B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C．機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D．非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（ ）

A．DNA分子的復(fù)制 　　B．著絲點(diǎn)的分裂

C．染色質(zhì)形成染色體 　D．出現(xiàn)四分體

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