本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的知識(shí)。
免疫類(lèi)型 比較項(xiàng)目 | 體液免疫 | 細(xì)胞免疫 | |
概 念 | 抗原被體液中的相應(yīng)抗體消滅的過(guò)程 | 抗原被相應(yīng)的免疫細(xì)胞消滅的過(guò)程 | |
作用對(duì)象 | 抗原 | 被抗原侵入的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞) | |
作用方式 | ①漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合②T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞 | ①效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,②T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)細(xì)胞免疫作用 | |
過(guò) 程 | 感應(yīng)階段 | 是抗原處理、呈遞的識(shí)別階段。 | |
有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞的參與 | 有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞的參與 | ||
效應(yīng)階段 | B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞;記憶B細(xì)胞可直接識(shí)別再次入侵的抗原 | T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞;記憶T細(xì)胞可直接識(shí)別再次入侵的抗原 | |
反應(yīng)階段 | 漿細(xì)胞分泌抗體而發(fā)揮其免疫效應(yīng) | T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,從而發(fā)揮其免疫效應(yīng) | |
關(guān)系 | 作用獨(dú)特,相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。如進(jìn)入人體內(nèi)的是細(xì)菌類(lèi)毒素,需要有特異的抗毒素與它結(jié)合,才能使其喪失毒性,因此主要是體液免疫發(fā)揮作用;結(jié)核桿菌等胞內(nèi)寄生菌,需要通過(guò)細(xì)胞免疫的作用才能將病菌消滅;而在病毒感染中,則往往是先通過(guò)體液免疫的作用來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而散播,再通過(guò)細(xì)胞免疫的作用來(lái)予以徹底消滅。 |
由上表可知在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用的是①②④⑦。選C
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:海南省2007年普通高等學(xué)校招生考試調(diào)研測(cè)試題 生物 題型:022
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
2009年4月底,“甲型H1Nl流感”突然在全世界各個(gè)地方出現(xiàn),法新社稱(chēng)之為“殺手”,路透社稱(chēng)它“前所未有的危險(xiǎn)”,美聯(lián)社稱(chēng)其為“致命的怪病”,世界衛(wèi)生組織稱(chēng),豬流感疫情已構(gòu)成“具有國(guó)際影響的公共衛(wèi)生緊急事態(tài)”……。 甲型H1Nl病毒是一種RNA病毒,那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?
原來(lái)它們是一些物質(zhì)的縮寫(xiě):H是血凝素Hemagglutinin的縮寫(xiě),而N是神經(jīng)氨酸酶Neyramidinase的縮寫(xiě)。這兩種物質(zhì)在病毒入侵細(xì)胞以及傳播過(guò)程中,起著極為重要的作用。
血凝素H是病毒入侵的“開(kāi)路先鋒”,它能和細(xì)胞膜上的蛋白結(jié)合,在細(xì)胞膜上打開(kāi)一個(gè)通道,使得病毒能進(jìn)入細(xì)胞。這樣病毒就能在細(xì)胞里胡作非為,利用細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制,制造出一群新的病毒。
當(dāng)新病毒要鉆出宿主細(xì)胞的時(shí)候,進(jìn)入細(xì)胞的“功臣”H卻偏偏還要和宿主的細(xì)胞膜“糾纏不清”,這時(shí)候就需要依靠神經(jīng)氨酸酶N來(lái)解決問(wèn)題了。N就像一把刀,通過(guò)“水解”的方式切斷病毒和宿主細(xì)胞膜的最后聯(lián)系,使病毒脫離寄主細(xì)胞,再次去尋找感染下一個(gè)目標(biāo)了。通常用以治療流感的兩種藥物“達(dá)菲”膠囊和噴霧式藥劑“樂(lè)感清”(Relenza),其作用原理就是不讓這把“刀”起作用,使新的病毒無(wú)法脫離宿主細(xì)胞,從而抑制病情。
依據(jù)H和N的化學(xué)排列的不同,病毒也就有所不同,人們也就在字母后面標(biāo)出數(shù)字來(lái)區(qū)分它們,其中H有15個(gè)類(lèi)型,N有9個(gè)類(lèi)型。病毒的種類(lèi)雖然多,但也有高致病性和低致病性之分。在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的流感病毒里,原本只有H5和H7是高致病性的,其他則沒(méi)有那么危險(xiǎn)。但這次發(fā)現(xiàn)的甲型H1Nl病毒性流感卻具有強(qiáng)致病性。
材料分析
(1).有關(guān)病毒的結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )
A.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是原核生物,也不是真核生物
B.病毒的衣殼具有保護(hù)病毒核酸,決定病毒抗原特異性等功能
C.所有的病毒的核衣殼由蛋白質(zhì)組成
D.一種病毒只含一種核酸DNA或RNA
(2). 甲型流感病毒根據(jù)其表面蛋白質(zhì)的不同又可分為H1到H15等15種亞型。下面的陳述中能夠高度概括出蛋白質(zhì)功能的是( )
A.細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者
C.收縮、運(yùn)輸、免疫等功能活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
D.調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì)
(3).蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物是( )
A.多種氨基酸 B.各種分子量不等的多肽
C.H2O、CO2和尿素 D.以上均不是
(4).根據(jù)科學(xué)觀察分析,受到甲型H1Nl病毒的感染后,有的人不表現(xiàn)出明顯的癥狀,卻獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗力,這種免疫是( )
A.非特異性自然免疫 B.非特異性人工免疫
C.特異性自然免疫 D.特異性人工免疫
(5).根據(jù)現(xiàn)在的研究,沒(méi)有證據(jù)表明禽流感病毒會(huì)直接引起人類(lèi)的流感暴發(fā)。但從進(jìn)化的角度看,人類(lèi)流感與原先在動(dòng)物中傳播的病毒有關(guān)。很可能是在歷史上人在馴養(yǎng)豬、雞的過(guò)程中,由于接觸,豬流感的某些病株發(fā)生了變異,獲得對(duì)人的致病性。變異形成的原因是 。而甲型H1Nl流感病毒是豬流感、禽流感和人流感三種病毒自然狀況下雜合形成的,這種變異形成的原因是 。
(6). 構(gòu)成甲型H1Nl流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有那幾種?(分別寫(xiě)出名稱(chēng)和英文縮寫(xiě))。
(7).之所以稱(chēng)甲型H1Nl流感病毒為生物病毒是因?yàn)椋? )
A.它有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.它能繁殖 C.它能新陳代謝 D.它有應(yīng)激性
(8).關(guān)于甲型H1Nl流感病毒增殖的敘述中,正確的是( )
A.病毒侵入宿主細(xì)胞后,合成一種蛋白質(zhì)
B.病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行
C.病毒繁殖時(shí)以核衣殼為單位
D.在普通的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒
(9).甲型H1Nl流感病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖的原因主要是( )
A.無(wú)核膜結(jié)構(gòu) B.無(wú)完整酶系 C.對(duì)外界抵抗力弱 D.不能產(chǎn)生能量
(10).除甲型H1Nl流感病毒外,下列四種病原體近幾年對(duì)人類(lèi)的影響比較大,其中有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)核膜的是( )
A.非典型肺炎病原體 B.瘋牛病病原體
C.炭疽熱病原體 D.口蹄疫病原體
(11).根據(jù)科學(xué)研究表明,如果將雞的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中可使煙草獲得抗病毒的能力,形成基因產(chǎn)品,根據(jù)高中生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(a) 煙草轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的獲得屬于( )
A.基因工程 B.細(xì)胞工程 C.發(fā)酵工程 D.酶工程
(b)雞的基因之所以能夠嫁接到植物體中去,原因是 。
(c)煙草具有抗病毒能力,說(shuō)明煙草中產(chǎn)生了 。
(d)不同生物體間基因移植成功,說(shuō)明生物體共有一套 ,從進(jìn)化的角度看,這些生物體具有 。
(e)煙草DNA分子嫁接上或切割掉某個(gè)基因,實(shí)際并不影響遺傳信息的表達(dá)功能,說(shuō)明 。
(12)根據(jù)血凝素和神經(jīng)氨酸酶的作用,寫(xiě)出兩種制備抗甲型H1Nl流感病毒藥物的基本思路。
(a) 。
(b) 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省安慶市高三模擬考試(三模)生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.某班級(jí)組織全班學(xué)生利用暑假開(kāi)展某種單基因遺傳。ㄓ苫駼-b控制)的調(diào)查活動(dòng),具體調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下列表格。請(qǐng)依據(jù)題意回答:
家庭類(lèi)型 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
總計(jì) |
婚配組合 |
□ ×○568 |
□×●4 |
■×○45 |
■×●3 |
620 |
男性子代 |
□403 ■18 |
□0 ■3 |
□25 ■4 |
□0 ■2 |
455 |
女性子代 |
○425 ● 0 |
○3 ●0 |
○26 ●5 |
○0 ●2 |
461 |
□ ○分別表示健康男女 ■●分別表示患病男女
(1)據(jù)圖中調(diào)查結(jié)果分析,可推斷此遺傳病為 性遺傳病,此致病基因位于 染色體上。
(2)第Ⅰ組家庭的子代性狀分離比并不是3:1,是因?yàn)槠涓改富蚪M成為 。
(3)通過(guò)調(diào)查與統(tǒng)計(jì),此類(lèi)遺傳病的發(fā)病率在男性中發(fā)病率約為 %,在女性中發(fā)病率約
為 %。
(4)測(cè)序結(jié)果表明,此致病基因與正常基因相比,其模板鏈中某段的GCG突變?yōu)镚AG,推測(cè)密碼子發(fā)生的變化是 。
(5)研究發(fā)現(xiàn),致病基因表達(dá)的蛋白質(zhì)與正常基因表達(dá)的蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目完全相同,但空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),正;虮磉_(dá)的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)能促進(jìn)某種重要化合物的合成。據(jù)此推測(cè),正;蚝芸赡苁峭ㄟ^(guò)控制 從而控制人體性狀的。
Ⅱ. 2013年4月16日國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)公布,全國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例77例,其中16人已死亡,禽流感再度備受關(guān)注。醫(yī)學(xué)界正在致力于研究預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗和單克隆抗體。由于來(lái)源于小鼠體的單克隆抗體,治療效果不很理想?茖W(xué)家決定采用基因敲除術(shù)將小鼠的Ig 基因敲除,代之以人的 Ig 基因,然后用 H7N9 病毒去免疫小鼠,再經(jīng)雜交瘤技術(shù)即可產(chǎn)生大量完全人源化抗體。下圖是某科研機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答:
(1)此處基因敲除技術(shù)的受體細(xì)胞不是小鼠的受精卵,而是小鼠的 細(xì)胞,經(jīng)技術(shù)處理后
的該細(xì)胞,再重新植入小鼠脾臟中增殖。
(2)小鼠B淋巴細(xì)胞用B表示,小鼠骨髓瘤細(xì)胞用A表示,在培養(yǎng)液中,用滅活的動(dòng)物病毒作促融劑,
培養(yǎng)液中共有 種類(lèi)型的融合細(xì)胞(只考慮兩兩融合)
(3)第一次篩選是選出 型的細(xì)胞(用字母組合表示),篩選具體方法是在培養(yǎng)基中加入某種物質(zhì),抑制骨髓瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,而B(niǎo)細(xì)胞DNA復(fù)制雖不受影響,但增殖能力很有限,只有雜交瘤細(xì)胞可以借助B細(xì)胞DNA復(fù)制的途徑,繼續(xù)增殖。此種培養(yǎng)基稱(chēng)為 培養(yǎng)基。
(4)將能產(chǎn)生抗H7N9病毒的雜交瘤細(xì)胞在動(dòng)物培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基相比,特有成分是 。
(5)利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運(yùn)用了 雜交技術(shù)。
(6)有人設(shè)想,能否利用經(jīng)H7N9病毒免疫后小鼠效應(yīng)T細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,形成雜交瘤細(xì)胞,大量生產(chǎn)單克隆干擾素,用于H7N9禽流感患者的有效治療。你覺(jué)得該方法 (可行/不可行),因?yàn)?u>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08哈三中三模)下列關(guān)于特異性免疫的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞免疫感應(yīng)階段中,T細(xì)胞釋放淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞。
B.風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等疾病是免疫系統(tǒng)攻擊自身的正常組織和器官而引發(fā)的疾病
C.注射減毒或者滅活的乙肝病毒、注射破傷風(fēng)抗毒素分別屬于比較常見(jiàn)的免疫預(yù)防和免疫治療的措施
D.在特異性免疫反應(yīng)階段中都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,并在二次免疫中特異性識(shí)別同種抗原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
日前我國(guó)自主研制的人用禽流感疫苗二期臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布,初步分析證明疫苗對(duì)人體是安全有效的,對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)為研制人用禽流感的滅活病毒疫苗。研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
①制備疫苗:將純化的H5 N1病毒在特定的___________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的抗原決定簇不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
②用志愿者檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。
(2)a.實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活的H5N1病毒進(jìn)入志愿者體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特導(dǎo)性免疫反應(yīng),包括__________________________。
b.實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的志愿者分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干名。
對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種 ____________。
一段時(shí)間后,檢驗(yàn)志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力。
c.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組志愿者血液中產(chǎn)生抗體。
d.為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組志愿者需接種______________的疫苗。
(3)參與抗體形成和分泌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體外,還有_____。
(4)如下圖中a、b、c表示某種病毒感染人體后抗體產(chǎn)生、病毒增殖、疾病狀況的相關(guān)曲線,其中表示病毒增殖的曲線是________,若一段時(shí)間后在P時(shí)刻同種病毒再次感染該人,則其體內(nèi)抗體將呈現(xiàn)的特點(diǎn)是____________。
(5)某人感染H5 N1病毒后,人體內(nèi)經(jīng)吞噬細(xì)胞處理的禽流感病毒抗原被呈遞給______(免疫細(xì)胞)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com