科目:高中生物 來源: 題型:
在可調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,以研究晝夜溫差對番茄生長的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃,夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在日夜溫度恒定的情況下,在如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。請觀察分析并回答以下問題:
(1)在夜間溫度為5℃時,曲線A反映出的莖的生長速度比曲線B反映出的要快,你認為其中的原因是什么?
(2)從曲線A中可以看出,莖在夜間溫度為20℃時的生長速度比在10℃時要快,你認為其中的原因是什么?
(3)是否晝夜溫差越大,對番茄的生長就越有利? 。能夠證明你的觀點的曲線是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在可調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,以研究晝夜溫差對番茄生長的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃,夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在日夜溫度恒定的情況下,在如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。請觀察分析并回答以下問題:
(1)在橫坐標都為25℃時,曲線A反映出的莖的生長速度比曲線B反映出的要 。快或慢),你認為其中的原因是 。
(2)曲線A中夜溫低于25℃時,莖生長速度隨夜溫的增加而加快,其原因是 。
(3)曲線B的含義是 。
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科目:高中生物 來源:浙江省五校2009—2010學(xué)年度高三第一次聯(lián)考(生物)試題 題型:綜合題
在可調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,以研究晝夜溫差對番茄生長的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃,夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在日夜溫度恒定的情況下,在如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。請觀察分析并回答以下問題:
(1)在橫坐標都為25℃時,曲線A反映出的莖的生長速度比曲線B反映出的要 。快或慢),你認為其中的原因是 。
(2)曲線A中夜溫低于25℃時,莖生長速度隨夜溫的增加而加快,其原因是 。
(3)曲線B的含義是 。
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科目:高中生物 來源:浙江省五校2009—2010學(xué)年度高三第一次聯(lián)考(生物)試題 題型:綜合題
在可調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,以研究晝夜溫差對番茄生長的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃,夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在日夜溫度恒定的情況下,在如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。請觀察分析并回答以下問題:
(1)在橫坐標都為25℃時,曲線A反映出的莖的生長速度比曲線B反映出的要 。快或慢),你認為其中的原因是 。
(2)曲線A中夜溫低于25℃時,莖生長速度隨夜溫的增加而加快,其原因是 。
(3)曲線B的含義是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在可調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,研究晝夜溫差對番茄生長的影響,實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖回答:
注:①曲線A是番茄植株在日溫為26℃,夜溫如橫坐標所示的溫度下測定的數(shù)據(jù).
②曲線B是番茄植株在日夜恒定的溫度下測定的數(shù)據(jù).
(1)夜溫15℃時,番茄植株生長速度較快的環(huán)境條件是 (填“有晝夜溫差”或“日夜恒溫”)
(2)在日夜恒定溫度的情況下,番茄植株生長最快的溫度是____________℃。
(3)晝夜溫度差大,對番茄的生長越有利?_____;能證明觀點的曲線是 。
(4)番茄植株生長速度最快的溫度條件是 ;試從光合作用和細胞呼吸的關(guān)系解釋其原因: 。
(5)除調(diào)控溫度外,再寫出能提高溫室內(nèi)番茄植株生長速度的兩種方法。
、 。
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