【題目】在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中，不具有1:1比例的是（ ）

A. 雜種產(chǎn)生配子類型的比例 B. 雜種測(cè)交后代的性狀分離比

C. 雜種自交后代遺傳因子組成的比例 D. 雜種測(cè)交后代遺傳因子組成的比例

【答案】C

【解析】在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中，雜種的基因型為Dd，產(chǎn)生的配子種類及其比例為D：d=1:1，A正確；雜種測(cè)交后代遺傳因子組成及其比例為Dd：dd=1:1，則雜種測(cè)交后代的性狀分離比也為1:1，BD正確；雜種自交后代遺傳因子組成及其比例為DD：Dd：dd=1:2:1，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述，正確的是（ ）

A. 缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

B. 缺乏對(duì)等量原則的描述

C. 所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)鐵蛋白受體數(shù)量和胞內(nèi)Fe2+濃度遠(yuǎn)高于正常細(xì)胞。為確定青蒿素發(fā)揮抗腫瘤作用和胞內(nèi)Fe2+濃度的關(guān)系，研究人員對(duì)乳腺癌細(xì)胞進(jìn)行如下表中所示的不同處理，16小時(shí)后統(tǒng)計(jì)乳腺癌細(xì)胞的數(shù)目，計(jì)算得出下表的相對(duì)百分比。請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，比較第1、2組結(jié)果可知，胞內(nèi)高濃度Fe2+有利于________________；比較第3、4組結(jié)果可知，胞內(nèi)的高濃度Fe2+有利于______________________。

（2）化療是通過化學(xué)藥物殺死癌細(xì)胞達(dá)到治療目的，但其對(duì)正常細(xì)胞也有很強(qiáng)的殺傷性。與傳統(tǒng)化療治療腫瘤相比，利用青蒿素治療腫瘤，具有毒副作用小的特點(diǎn)，試結(jié)合題目和表格說明原因。_________。

（3）研究人員結(jié)合青蒿素治療瘧疾的機(jī)理分析，青蒿素與腫瘤細(xì)胞內(nèi)的Fe2+結(jié)合后釋放出自由基破壞細(xì)胞膜，使細(xì)胞膜的通透性隨之改變。細(xì)胞外大量Ca2+進(jìn)入細(xì)胞，一方面誘導(dǎo)細(xì)胞中相關(guān)凋亡基因表達(dá)，使細(xì)胞______________；另一方面導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，致使細(xì)胞_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)參加了學(xué)校組織的冬季越野賽后，感到腿部肌肉酸痛，主要原因是肌細(xì)胞產(chǎn)生并大量積累了（ ）

A. 醋酸 B. 酒精 C. 乳酸 D. 碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化化學(xué)反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是

A．a(chǎn)、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c

B．a(chǎn)、b、c表示pH值，則c＞b＞a

C．a(chǎn)、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c

D．a(chǎn)、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)研究上，常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。回答下列與微生物的培養(yǎng)與利用有關(guān)的問題：

（1）下圖是利用______________法將微生物接種到固體培養(yǎng)基上，把混合的菌種逐步稀釋分散獲得______________菌落。接種后培養(yǎng)基應(yīng)______________放在37 ℃恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于篩選尿素分解菌，則應(yīng)除去上述培養(yǎng)基成分中的________，并加入______________和________，以補(bǔ)充其生活所需的______________和________。培養(yǎng)基中加入酚紅作指示劑的原因是尿素分解菌能合成________將尿素分解為氨，使培養(yǎng)基pH發(fā)生改變，酚紅由黃變紅，使菌落周圍呈現(xiàn)紅色。

（3）三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，取0.2 mL稀釋液涂布，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

甲同學(xué)涂布了1個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是260；

乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和246，取平均值232；

丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256，取平均值163；

在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中，____________同學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是相對(duì)準(zhǔn)確可信的。按照該同學(xué)的結(jié)果，每毫升原液中的菌體數(shù)是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_____________處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中篩選分解尿素細(xì)菌的過程，請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以______為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加________作指示劑，分解尿素細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后，其菌落周圍的指示劑將變成_____色。

（2）土壤中的細(xì)菌將尿素分解為______之后，才能被植物利用，土壤中的細(xì)菌之所以能將尿素分解，是因?yàn)榧?xì)菌能合成______________。

（3）制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是________和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ______________。倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是______________________________。

（4）在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為191、16、326、173和182。該過程采取的接種方法是_____，每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為 ______×108個(gè)；與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板相比，此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較_____（填“多”或 “少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中分離纖維素分解菌并測(cè)定纖維素酶活性的流程，相關(guān)敘述不正確的是

A. 步驟①的目的是對(duì)樣品進(jìn)行稀釋

B. Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素

C. 可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來篩選目的菌

D. 可采用纖維素酶分解濾紙所產(chǎn)生的葡萄糖量對(duì)其活性進(jìn)行測(cè)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從一個(gè)種群中隨機(jī)抽出400個(gè)體，其中基因型為DD、Dd和dd的個(gè)體分別是120、240和40個(gè)，則該種群基因D和d的頻率分別是

A. 60％、40％ B. 40％、60％ C. 90％、l0％ D. 10％、90％

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同步練習(xí)冊(cè)答案