(18分)甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為__________ mol/L、__________mol/L。

c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________________________________，對(duì)芽的效應(yīng)是______________________。

(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于______________引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________。

(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實(shí)驗(yàn)過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

 

a．________________________________________________________________________。

 

b．_______________________________________________________________________。

 

c．________________________________________________________________________。

 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________________________。

 

【答案】

 

(1)10－10　10－8　既不促進(jìn)也不抑制　促進(jìn)

(2)小于　重力　促進(jìn) 　(3)②

③a.直立生長(zhǎng)　b．彎向光源生長(zhǎng)　c．彎向光源生長(zhǎng)　④胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省安福中學(xué)高二第二學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(18分)甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為__________ mol/L、__________mol/L。
c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________________________________，對(duì)芽的效應(yīng)是______________________。
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于______________引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________。
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：
①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。
②實(shí)驗(yàn)過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
a．________________________________________________________________________。
b．_______________________________________________________________________。
c．________________________________________________________________________。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省商丘市第二高級(jí)中學(xué)高二第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

(7分)甲圖表示從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒在某濃度的生長(zhǎng)素溶液的形狀圖，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，丙圖是一盆栽植物。據(jù)圖回答下列問題：

(1)由乙圖可知，若將甲放在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                                    。
(2)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要     作用的一類化合物。乙圖中    mol·L-1濃度的溶液促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的效果最明顯，此濃度條件下，對(duì)根和芽的生長(zhǎng)都起     作用，由圖可以看出，對(duì)同一植物的不同器官來說促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是     (不同/相同)的。
(3)乙圖中           點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度可表示丙圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                               。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海市三區(qū)（徐匯、松江、金山）高三（二模）生物試卷 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(12分)

（1）甲圖中， c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________，對(duì)芽的效應(yīng)是____________。甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是                 。圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點(diǎn)具有       

（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于______________引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________。

（3）為驗(yàn)證單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實(shí)驗(yàn)過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a．__________________。b．_______________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河南省商丘市高二第一學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

(7分)甲圖表示從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒在某濃度的生長(zhǎng)素溶液的形狀圖，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)，丙圖是一盆栽植物。據(jù)圖回答下列問題：

(1)由乙圖可知，若將甲放在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                                     。

(2)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要      作用的一類化合物。乙圖中     mol·L-1濃度的溶液促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的效果最明顯，此濃度條件下，對(duì)根和芽的生長(zhǎng)都起      作用，由圖可以看出，對(duì)同一植物的不同器官來說促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是      (不同/相同)的。

(3)乙圖中            點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度可表示丙圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                                。

 

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