【題目】回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題：

Ⅰ研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素（GA3）、生長(zhǎng)素（IAA）、乙烯（Z）和脫落酸（ABA）的含量變化如圖所示。

（1）在失水率50%時(shí)該植物葉片中含量最多的激素是___________，在生產(chǎn)上常利用該激素___________的特性增加蘆葦?shù)母叨取?/span>

（2）從來(lái)源和去路的方面分析在這個(gè)過(guò)程中生長(zhǎng)素含量最終減少為0的原因是___________；據(jù)圖推測(cè)和失水率正相關(guān)的激素是___________。

Ⅱ?yàn)檠芯扛南虻厣L(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，某人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這 些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越髙，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，因變量是___________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在___________作為對(duì)照組。

【答案】赤霉素（GA3） 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 失水抑制了生長(zhǎng)素的合成，促進(jìn)了其分解 脫落酸（ABA） 生長(zhǎng)素濃度 乙烯濃度 含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液

【解析】

由題圖可知，隨著失水量增加，IAA含量逐漸降低，逐漸到0，ABA含量逐漸升高，赤霉素（GA3）含量逐漸下降，乙烯含量先升高，后降低至0，說(shuō)明植物在適應(yīng)干旱條件下是多種激素相互作用的結(jié)果。

Ⅰ(1). 由圖可知，在失水率50%時(shí)該植物葉片中含量最多的激素是赤霉素（GA3），赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，因此能增加蘆葦?shù)母叨取?/span>

(2).由題意可知：失水抑制了生長(zhǎng)素的合成，促進(jìn)了其分解，造成生長(zhǎng)素含量最終減少為0。據(jù)圖隨失水率的增加，脫落酸（ABA）含量越來(lái)越高，呈正相關(guān)。

Ⅱ①據(jù)題意可知：自變量為IAA（生長(zhǎng)素）的濃度，因變量為乙烯濃度。

②作為對(duì)照組，僅不添加生長(zhǎng)素，所以應(yīng)使用含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的性別由M/m、F/f兩對(duì)等位基因決定。其中，M決定雄性可育，m決定雄性不育；F決定雌性不育，f決定雌性可育。在該植物種群中，雄株（雄性可育植株）和雌株（雌性可育植株）幾乎各占一半，只有極少數(shù)植株表現(xiàn)為雌雄同株（雄性、雌性都可育）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該植物種群中，雌株的基因型為_________；雄株為雜合子的概率是_____。

(2)該植物種群中，雄株和雌株雜交產(chǎn)生的后代，一般只出現(xiàn)雌株和雄株，且比例為1：1。 據(jù)此分析，雄株的基因型是_____,請(qǐng)將這兩對(duì)基因在染色體上的位置 關(guān)系表示出來(lái)（用豎線代表染色體，用圓點(diǎn)代表基因）_____。

(3)該植物種群中，為什么會(huì)出現(xiàn)極少數(shù)雌雄同株的植株?____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫出了如圖示意圖，下列相關(guān)分析正確的是

A. 若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng)，生產(chǎn)者是F，G代表分解者

B. 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系，甲是組織液，當(dāng)人感染了某病毒痊愈后，能在甲中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞

C. 野外生存訓(xùn)練時(shí)，探險(xiǎn)者食用了饅頭，由于種種原因沒(méi)有及時(shí)喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素

D. 若圖Ⅲ表示碳循環(huán)，B代表大氣中的C02庫(kù)，C表示消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

C.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3

D.物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物；圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________，圖1乙是生態(tài)系統(tǒng)的“基石”原因是____________。物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是____________。

（2）圖1中B生物在捕食過(guò)程中能夠依據(jù)被捕食者留下的氣味去捕獵，被捕食者能夠依據(jù)B生物的氣味或行為特征躲避捕獵，說(shuō)明信息有何作用？ ____________。由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，造成這種結(jié)果的原因是________________________。

（3）圖2中G代表____________的能量。設(shè)E中的能量為XkJ，F(xiàn)為E的30%，按營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知，流入次級(jí)消費(fèi)者H的能量最多為____________kJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的分離定律和自由組合定律的提出者是（　�。�

A.沃森和克里克B.孟德?tīng)?/span>C.達(dá)爾文D.摩爾根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是（ ）

A. 分別用HO和C18O2作對(duì)照研究光合作用的產(chǎn)物O2的來(lái)源

B. 用14CO2研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C5→(CH2O)

C. 利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜時(shí)發(fā)現(xiàn)其具有暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)

D. 用極細(xì)的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一多肽，分子式為C55H70O19N10將它徹底水解后，只得到下列4種氨基酸（R基均不含N）：谷氨酸（C5H9NO4）,苯丙氨酸（C9H11NO2）,甘氨酸(C2H5NO2）, 丙氨酸(C3H7NO2)。問(wèn)此多肽中共有多少個(gè)谷氨酸 ( )

A.2B.3C.4D.5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒性感冒是人們常見(jiàn)的一種疾病，包括普通感冒、流行性感冒和病毒性咽炎等。正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期，下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）當(dāng)病毒侵入人體時(shí)，人體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是________細(xì)胞，侵入宿主細(xì)胞后，_____細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡。

（2）圖中激素乙的名稱是_______,其分泌量的多少會(huì)受到圖中__________的影響。

（3）綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有：_____________。

（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有：_________，__________。

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