【題目】現(xiàn)有一玻璃瓶?jī)?nèi)正常生長(zhǎng)的小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用和呼吸作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)小球藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是__________,進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是__________。

(2)將裝小球藻的透明玻璃瓶由無(wú)色換成紅色,其他條件不變,短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的C5含量將________,原因是_______________________________。

(3)若向裝小球藻的玻璃瓶?jī)?nèi)加入1802,可在小球藻內(nèi)檢測(cè)到含放射性180的葡萄糖。試寫(xiě)出180最短的轉(zhuǎn)移途徑_____________________(涉及的物質(zhì)以及代謝反應(yīng))。

(4)如圖為適宜條件下測(cè)得的小球藻C02的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)。當(dāng)光照強(qiáng)度減弱時(shí),a點(diǎn)將_________(填“右移”“左移”“不確定”)。

【答案】 葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體 減少 裝小球藻的玻璃瓶由無(wú)色換成紅色,只有紅光被濾過(guò),葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,短時(shí)間產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3還原合成C5的速率變慢,但C5消耗的速率不變,因此C5含量減少 右移

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度,因變量是二氧化碳的吸收速率,代表凈光合速率。a點(diǎn)為二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn),凈光合速率為0,此時(shí)光合速率與呼吸速率相等;b點(diǎn)為二氧化碳飽和點(diǎn),此時(shí)光合速率達(dá)到最大值。

(1)小球藻是真核生物,其光合作用發(fā)生在葉綠體中,有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中。

(2)將裝小球藻的透明玻璃瓶由無(wú)色換成紅色,只有紅光被濾過(guò),葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的ATP和[H]減少,進(jìn)而影響暗反應(yīng)過(guò)程中的三碳化合物還原生成五碳化合物,但是不影響二氧化碳與五碳化合物固定生成三碳化合物的過(guò)程,因此短時(shí)間內(nèi)五碳化合物的含量將減少。

(3)根據(jù)有氧呼吸和光合作用的過(guò)程分析,1802參與有氧呼吸第三階段,生成含有放射性180的水,該水參與有氧呼吸第二階段生成含有放射性180的二氧化碳,該二氧化碳參與光合作用暗反應(yīng)生成含放射性180的葡萄糖。

(4)據(jù)圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度減弱時(shí),光合作用減弱,而呼吸作用強(qiáng)度不受影響,因此圖中的二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn)a將向右移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化

B.生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志

C.可遺傳的變異決定生物進(jìn)化的方向

D.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長(zhǎng)素( 。

A. 向光側(cè)分布得多 B. 在莖的頂端產(chǎn)生

C. 在莖中分布均勻 D. 背光側(cè)分布得多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2后,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖判斷,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 曲線(xiàn)I、II分別表示CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量

B. O2濃度為b時(shí),約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

C. O2濃度為c時(shí),酵母菌產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線(xiàn)粒體基質(zhì)

D. O2濃度為d時(shí),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]都在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上被消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列肯定不是遺傳密碼的是( )

A. AAAB. GTAC. UUUD. GUA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病(AIDS)是由HIV感染引起的獲得性免疫缺陷綜合征。HIV有Ⅰ型和Ⅱ型兩種亞型,其中HIV-Ⅰ型(如圖1)致病力強(qiáng),是引起艾滋病的主要病原體。圖2是HIV吸附和脫衣殼的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)HIV吸附和脫衣殼的過(guò)程主要與糖蛋白gP120和gp41有關(guān)。由圖2可知,gP120是外膜蛋白,它首先和宿主細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,后者的化學(xué)本質(zhì)是_________。gp41平時(shí)隱藏在包膜內(nèi),它暴露后可介導(dǎo)病毒包膜與細(xì)胞膜融合。近年來(lái),以CCR5為靶點(diǎn)的HIV-1受體拮抗劑受到廣泛關(guān)注,試分析其原理。__________________________________。

(2)據(jù)推測(cè),_________細(xì)胞含CD4受體比較多,是HIV攻擊的主要細(xì)胞,該細(xì)胞參與的特異性免疫反應(yīng)有_____________________________________。

(3)艾滋病患者后期由于免疫功能缺失,惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高,而我們正常人體內(nèi)每天都有可能產(chǎn)生癌細(xì)胞卻沒(méi)有患病,因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)具有_____________的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖和細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的數(shù)量變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖乙所示細(xì)胞表示有_______條脫氧核酸鏈。

(2)圖乙中,與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為_______(填序號(hào)),原因是______________。

(3)圖乙所示的細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖甲中的_______段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的_______段。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)系生物群落和非生物環(huán)境的生物“橋梁”是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①在衰老的細(xì)胞中將收縮、染色加深

B. ②與核糖體RNA合成有關(guān),沒(méi)有②的細(xì)胞也可能正常形成核糖體

C. ③為雙層膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)能自由通過(guò)核孔,但需要消耗ATP

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