【題目】下圖為同一細(xì)胞在不同溶液中的最終狀態(tài),下列說(shuō)法正確的是(  )

A. a所處的溶液濃度最大

B. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度

C. 圖c細(xì)胞為質(zhì)壁分離狀態(tài),放入清水中一定能復(fù)原

D. 圖中細(xì)胞液濃度大小為a<b<c

【答案】D

【解析】

質(zhì)壁分離的原因(1)外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;(2)內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;(3)表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。據(jù)圖分析,a沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離,b、c都處于質(zhì)壁分離狀態(tài),且c質(zhì)壁分離的程度較大,說(shuō)明c所處的細(xì)胞外液的濃度最大,a所處的細(xì)胞外液最小。

根據(jù)以上分析已知,a 所處的細(xì)胞外液最小,A錯(cuò)誤;細(xì)胞壁是全透性的,因此圖c中1處的溶液濃度等于外界溶液濃度,B錯(cuò)誤;圖c細(xì)胞為質(zhì)壁分離狀態(tài),若該細(xì)胞失水過(guò)多,則細(xì)胞已經(jīng)死亡,則放入清水中就不能復(fù)原,C錯(cuò)誤;圖中c失水最多,其次是b,因此圖中細(xì)胞液濃度大小為a<b<c,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】燕麥穎色受兩對(duì)基因控制.現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.請(qǐng)分析回答:
(1)F2的性狀分離比說(shuō)明B(b)與Y(y)存在于對(duì)染色體上.符合孟德?tīng)柕?/span>定律.
(2)F2中,黃穎的基因型有種,黑穎中純合體的比例是
(3)現(xiàn)有一黑穎個(gè)體,不知其基因型,選擇表現(xiàn)型為bbyy的個(gè)體與其交配,若后代全是黑穎,則其基因型是;若后代表現(xiàn)型及其比例是;則其基因型是BbYy.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見(jiàn)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中E可能代表直接能源物質(zhì)__________。圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的腎上腺素和5-羥色胺________(填不能)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)____________這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到___________,然后與____________上的特異性受體結(jié)合。

(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞及癌變的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 癌細(xì)胞能無(wú)限增殖 B. 煤焦油是一種致癌因素

C. 癌細(xì)胞的細(xì)胞周期一般比正常細(xì)胞短 D. 癌細(xì)胞膜上的粘連蛋白比正常細(xì)胞多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不能作為組成人體內(nèi)環(huán)境成分的是(
A.血漿
B.淋巴液
C.組織液
D.組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些保健品含有一定量的性激素,對(duì)青少年的發(fā)育會(huì)造成不良影響。從化學(xué)成分上分析性激素屬于

A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂完成于( )。

A.排卵前,在卵巢內(nèi) B.受精前,在輸卵管內(nèi)

C.排卵后,在腹腔內(nèi) D.受精時(shí),在輸卵管內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是:_______________________________。

(2)從圖中可以看出,促進(jìn)該植物根生長(zhǎng)的最適宜濃度是___________________。不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同,一般情況下,生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出______________性,即______濃度促進(jìn)生長(zhǎng),______濃度則抑制其生長(zhǎng)。

(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________。

(4)從圖中可以看出,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低依次為_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅黑身與灰身(A,a)、紅眼與棕眼(B,b)是兩對(duì)相對(duì)性狀,已知其中一對(duì)基因位于Ⅱ號(hào)常染色體上,一對(duì)基因位于X染色體上,但這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和等位基因所在的具體染色體是未知的.不考慮突變和交叉互換.
(1)某同學(xué)根據(jù)已知條件,得出這兩對(duì)基因的遺傳遵循定律.
(2)該同學(xué)做出相關(guān)假說(shuō),假說(shuō)一:A,a位于X染色體上,B,b位于常染色體上,且黑身對(duì)灰身為顯性,紅眼對(duì)棕眼為顯性;假說(shuō)二:A,a位于常染色體上,B,b位于X染色體上,且灰身對(duì)黑身為顯性,紅眼對(duì)棕眼為顯性;此外,你還能做出種假說(shuō).
(3)教師證實(shí)該同學(xué)的兩種假說(shuō)之一是正確的,并指導(dǎo)該同學(xué)完成如表果蠅雜交實(shí)驗(yàn).

親本組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及比例

黑身紅眼(♀)
×
灰身棕眼(♂)

灰身紅眼
(♀♂)

灰身 灰身 灰身 黑身 黑身 黑身
紅眼 紅眼 棕眼 紅眼 紅眼 棕眼
♀♂♂♀♂♂
6:3:3:2:1:1

注:F1隨機(jī)交配得到F2
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,正確的是假說(shuō)
②如果只考慮眼色,F(xiàn)2中紅眼基因的基因頻率是 , 該同學(xué)決定用測(cè)交方法來(lái)進(jìn)一步確定F2中某紅眼雌果蠅基因型,請(qǐng)幫他寫出其中一個(gè)測(cè)交的遺傳圖解.

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