【題目】日本生物學(xué)家大隅良典通過對(duì)酵母菌饑餓處理激活了細(xì)胞的自噬作用，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞自噬機(jī)制，獲得了 2016年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 酵母菌在饑餓時(shí)能生存，說明細(xì)胞自噬可為其提供能量

B. 圖中“X”可代表溶酶體內(nèi)的多種水解酶

C. 自噬體與溶酶體的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特性

D. 細(xì)胞自噬維持在一定水平，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

【答案】ABD

【解析】酵母菌在饑餓時(shí)，能激活細(xì)胞的自噬作用，能將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解，分解出來的營養(yǎng)物質(zhì)能用于呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量，A正確；圖中吞噬泡將衰老的線粒體包裹形成自噬體，并與溶酶體融合分解線粒體，圖中的X可以表示溶酶體中的水解酶，B正確；自噬體與溶酶體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞自噬維持在一定水平，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家庭的單基因遺傳病系譜圖，相關(guān)基因用D、d表示。調(diào)查表明，社會(huì)女性中，該遺傳病的發(fā)病率為1%，不考慮變異情況的發(fā)生，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該遺傳病為___________（填“隱性”或“顯性”）遺傳病。

（2）如果該遺傳病是伴Y遺傳，則在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合的個(gè)體有___________（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）如果該遺傳病是伴X染色體遺傳，則Ⅲ2的基因型是___________，Ⅱ3的一個(gè)致病基因來自于第Ⅰ代中的___________號(hào)個(gè)體，該致病基因的傳遞過程體現(xiàn)了___________的遺傳特點(diǎn)。

（4）如果該遺傳病是常染色體遺傳，則圖中可能為顯性純合子的個(gè)體是___________；Ⅲ2與一家族無該病史的異性婚配，生下攜帶致病基因男孩的概率是___________；調(diào)查表明，女性 色覺正常中色盲基因攜帶者占16%。Ⅲ1色覺正常，若他與一正常女性婚配，所生后代同時(shí)患兩種遺傳病的概率是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對(duì)吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/span>

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是

A、有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B、該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C、氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D、與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜相交（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜．若F2中有純合的白色球狀南瓜380株，則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株？（ ）
A.380株
B.760株
C.1520株
D.3040株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程．近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使大白鼠細(xì)胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾（RNAInterference簡(jiǎn)稱RNAi）．請(qǐng)分析回答下列問題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

﹣﹣

GCC

ACA

CGA

﹣﹣

GCU

ACG

CGG

﹣﹣


（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該過程的模板是 ．
（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為 ．
（3）根據(jù)圖并參考右表分析：上攜帶的氨基酸是 ．
（4）RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，是遺傳信息傳遞中的過程受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因YyRr的個(gè)體與YYRr的個(gè)體雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，子代的基因型有（　�。�

A. 2種 B. 4種 C. 6種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請(qǐng)結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤： ．
（2）DNA是由許多聚合而成的生物大分子．堿基對(duì)之間靠化學(xué)鍵相連．
（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的（填標(biāo)號(hào)）處可以測(cè)到15N．
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的（填標(biāo)號(hào)）處可以測(cè)到32P．
（5）DNA分子的復(fù)制需要等基本條件．DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)閺?fù)制提供了 ， 通過 ， 保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行．DNA分子的這種復(fù)制方式稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是

A．9：3：3：1 B．3： 1：3：1

C．1：1：1：1 D．3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是

A．洋蔥根尖細(xì)胞含有中心體

B．除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．細(xì)胞是大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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