【題目】據(jù)圖回答下列問題:

據(jù)圖㈠回答(1)~(3),據(jù)圖㈡回答(4)~(6)
(1)圖中該化合物的名稱為;圖中表示R基的是(用字母回答);構(gòu)成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)式為
(2)該化合物是由種氨基酸分子經(jīng)反應(yīng)而形成的.形成該化合物的過程中,相對分子質(zhì)量減少了
(3)該化合物中含有個羧基,圖中有個肽鍵,寫出它的結(jié)構(gòu)式 ,
(4)該圖為分子結(jié)構(gòu)示意圖.
(5)若該分子組成DNA分子,則B是 . 若DNA分子中的E為含氮堿基“G”,則該分子的名稱為
(6)若該分子中的E為含氮堿基“U”,則該分子中“B”是

【答案】
(1)三肽;B,C,G;
(2)2;脫水縮合;36
(3)2;2;﹣CO﹣NH﹣
(4)核苷酸
(5)脫氧核糖;鳥嘌呤脫氧核苷酸
(6)核糖
【解析】解:(1)圖(一)中該化合物分子中含有2個肽鍵(題圖中的E、F)、3個R基(題圖中的B、C、G),是由3個氨基酸形成的三肽,構(gòu)成該化合物的基本單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為 .(2)構(gòu)成圖(一)該化合物的3個氨基酸的R基分別是﹣CH3、﹣CH2﹣COOH、﹣CH3 , R基有2種,所以該化合物是由2種氨基酸分子經(jīng)脫水縮合反應(yīng)而形成的;形成該化合物的過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=3﹣1=2個,其相對分子質(zhì)量減少2×18=36.(3)羧基和肽鍵的結(jié)構(gòu)式分別是﹣COOH和﹣CO﹣NH﹣,由圖(一)可知該化合物中含有2個羧基和2個肽鍵.(4)圖(二)為核苷酸分子結(jié)構(gòu)示意圖.(5)構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸,若圖(二)中的該分子是組成DNA分子的基本單位,則圖中的B五碳糖是脫氧核糖;若DNA分子中的E為含氮堿基“G”,則圖(二)中的該分子為鳥嘌呤脫氧核苷酸.(6)若圖(二)該分子中的E為含氮堿基“U”,則該分子是構(gòu)成RNA的基本單位(尿嘧啶核糖核苷酸)中的一種,其中的B五碳糖是核糖.
所以答案是:(1)三肽 B、C、G (2)2 脫水縮合 36(3)2 2 ﹣CO﹣NH﹣(4)核苷酸(5)脫氧核糖 鳥嘌呤脫氧核苷酸(6)核糖
【考點精析】通過靈活運用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合和核酸的基本組成單位,掌握脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水;核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )
A.染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種形態(tài)
B.細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系
C.控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
D.繪制顯微鏡下洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞就是建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( 。
A.紅細(xì)胞膜具有水溶性
B.紅細(xì)胞的液泡體積增大
C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞
D.紅細(xì)胞膜主要由脂質(zhì),蛋白質(zhì),糖類等組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,請回答下列問題。

(1)圖甲、乙、丙過程分別表示_______和翻譯的過程。DNA解旋后方能進(jìn)行甲、乙兩過程,酶1、酶2分別代表_______________________。

(2)一個細(xì)胞周期中,細(xì)胞核中的乙過程在每個起點可啟動多次,甲過程在每個起點一般啟動___次。丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱及氨基酸②的密碼子分別________________

II豬流感病毒(SIV)以胞吞形式侵染宿主細(xì)胞,SIV是單股負(fù)鏈RNA病毒(此種核酸不具有mRNA功能,寫作-RNA;具有mRNA功能的RNA,寫作+RNA),其增殖過程如下。據(jù)此回答問題:

(1)豬流感病毒(SIV)侵染宿主細(xì)胞時,進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)部的成分是____________。

(2)該病毒的囊膜上分布有形態(tài)不一的蛋白突起,該蛋白在核糖體上合成后,經(jīng)過______________的加工,被分泌到細(xì)胞膜上,最終定位到細(xì)胞膜上。推測子代病毒的囊膜來源于_________________。

(3)將加熱殺死的SIV注射給健康的豬一段時間后,再次給這些豬注射SIV,發(fā)現(xiàn)豬仍保持健康分析原因:________________________________________________________。

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【題目】下圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)由圖可見,_______________是內(nèi)分泌腺樞紐,圖中②表示__________激素。

(2)若給該動物注射一定量激素③,血液中激素①和②的濃度的變化是_______________;若切除該動物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度的變化是____________

(3)穩(wěn)態(tài)是人體細(xì)胞正常代謝的必要條件。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴于___________調(diào)節(jié)機(jī)制。嬰幼兒缺乏激素________(填圖中序號)會患呆小癥,如果及時補充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在突觸間傳遞的相關(guān)示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)I反射孤的組成中,結(jié)構(gòu)①代表______興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_______(填“單”或“雙”)向的。

(2)IC處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)的電位變化是_______。將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)C處施加一次有效刺激,電表指針偏轉(zhuǎn)__次。

(3)Ⅱ結(jié)構(gòu)中,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是______。結(jié)構(gòu)3處信號變化是___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述,不正確的是( )
A.各種化合物在細(xì)胞中的存在形式不同
B.細(xì)胞就是這些化合物最基本的結(jié)構(gòu)形式
C.每一種化合物都有其重要的生理功能
D.有機(jī)化合物都包含著C,H,O,N四種基本元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖不考慮質(zhì)DNA,下列說法正確的是

A甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C乙圖中A時期染色體、染色單體、DNA的比例為122

D乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

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【題目】衣藻不能像變形蟲那樣常常改變細(xì)胞形狀,這主要是由于衣藻細(xì)胞存在著( 。
A.葉綠體
B.液泡
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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