【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類(lèi)的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,據(jù)下圖回答:

1)在圖示過(guò)程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________(填2種)。

2)圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是_______________________。

3)⑦是⑥生出的后代,而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,原因是_______________________________。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,需要確保③為雌性,可采集______________________進(jìn)行性別鑒定。

4)在將⑤送入⑥之前需要用_______________對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_____________________________________。

【答案】核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 胰蛋白酶 顯微注射法 因?yàn)閭(gè)體⑦的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自荷斯坦奶牛 滋養(yǎng)層細(xì)胞 孕激素 桑葚胚或囊胚期

【解析】

由圖可知,③表示把目的基因即血清白蛋白基因?qū)雴渭?xì)胞中;④→⑤表示胚胎分割;⑤→⑥ 表示胚胎移植,⑥→⑦表示分娩產(chǎn)下轉(zhuǎn)基因牛。

1)圖中涉及基因工程、核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植屬于細(xì)胞水平的操作。

2)圖中①奶牛的組織需要經(jīng)過(guò)胰蛋白酶或膠原蛋白酶的處理使其分散,培養(yǎng)得到③,把目的基因②導(dǎo)入③動(dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法處理。

3)個(gè)體⑦的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自荷斯坦奶牛,故⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似。要確保③為雌性,可采集滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。

4)在將⑤送入⑥之前需要用孕激素對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供受體處于相同的生理狀態(tài)。通常將⑤培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期再經(jīng)過(guò)胚胎移植送入⑥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布,且紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性。請(qǐng)回答:

1)由圖可知,果蠅體細(xì)胞中含有_________對(duì)同源染色體。欲測(cè)定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的_________條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。

2)果蠅M的體細(xì)胞中,至少有_________對(duì)等位基因;該果蠅所產(chǎn)生的配子中,含BEvR基因的配子占_________。

3)圖中Bb基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的_________定律;B、bV、v基因在遺傳時(shí)_________(填“遵循”、或“不遵循”)基因的自由組合定律,原因是___________________________。

4)果蠅M與基因型為_________的個(gè)體雜交,F1代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀,則F1代的雌果蠅中控制眼色的基因純合的概率為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為洋蔥細(xì)胞在適宜濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中的某一時(shí)刻圖像,下列判斷錯(cuò)誤的是

A.是細(xì)胞壁,對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用

B.處是硝酸鉀溶液,若替換為 30%的蔗糖溶液則不會(huì)自動(dòng)復(fù)原

C.結(jié)構(gòu)①③⑤化學(xué)組成不同,但都具有選擇透過(guò)性

D.外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度的大小此時(shí)無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】共如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)圖中A表示________,B表示__________

2)圖中D→C代表的生理過(guò)程是_______;A→D代表的生理過(guò)程是_____。

3)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行,密不可分的。物質(zhì)作為能量的____,沿著______流動(dòng);能量作為物質(zhì)循環(huán)的______,使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。

4)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_______途徑,這一干擾,增加了大氣CO2的含量, 造成的主要環(huán)境問(wèn)題是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】絲瓜是一年生攀援藤本,一棵植株上能結(jié)多個(gè)果實(shí)。它喜較強(qiáng)陽(yáng)光,較高的溫度有利于莖葉生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育。在某塊絲瓜地中主要生活著兩種小型昆蟲(chóng)(甲、乙)。如圖為在某年度絲瓜生長(zhǎng)期間調(diào)查該瓜地甲、乙種群數(shù)量的變化情況。下列敘述正確的是( 。

A. 兩種昆蟲(chóng)是捕食關(guān)系,甲的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B. 推測(cè)7~9月份應(yīng)該是一年中絲瓜大量結(jié)果的時(shí)期

C. 由絲瓜和這兩種昆蟲(chóng)及生活環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 統(tǒng)計(jì)該瓜地兩種昆蟲(chóng)的種群密度需用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某哺乳動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)五個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子的含量,圖3為該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程,其中AG表示相關(guān)細(xì)胞,表示過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1不含有同源染色體的細(xì)胞有________;若是人的生發(fā)層細(xì)胞,則可發(fā)生類(lèi)似圖1中的__________________過(guò)程。

2)交叉互換現(xiàn)象可發(fā)生在圖2中的________所代表的時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖l________

3)圖3中細(xì)胞進(jìn)行過(guò)程時(shí)發(fā)生的主要物質(zhì)變化是______________________________;若圖3的精原細(xì)胞基因型為AaXbY,基因自由組合發(fā)生在_________過(guò)程中(填數(shù)字),該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生過(guò)一次異常(無(wú)基因突變),產(chǎn)生的G細(xì)胞基因型為aaXb,則EF細(xì)胞的基因型分別為________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狂犬病是由狂犬病病毒(RABV)引起的一種人畜共患傳染病,該病毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合而具有神經(jīng)毒性,人患病后會(huì)出現(xiàn)恐水、痙攣、吞咽困難等癥狀,最終會(huì)因呼吸肌麻痹而死亡,死亡率幾乎100%。研究人員改變了RABV的結(jié)構(gòu)并進(jìn)行了繁殖力、致病性等方面的免疫學(xué)研究。

(1)乙酰膽堿為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其受體位于__________上,當(dāng)乙酰膽堿與受體結(jié)合后,使受體所在細(xì)胞產(chǎn)生__________。RABV可通過(guò)識(shí)別乙酰膽堿受體侵染神經(jīng)、肌肉等宿主細(xì)胞,并可沿軸突向神經(jīng)中樞擴(kuò)散,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞凋亡進(jìn)而引發(fā)癥狀。

(2)RABV的基因組編碼含N、P、L蛋白等在內(nèi)的5個(gè)結(jié)構(gòu)蛋白。研究者培育出L蛋白突變病毒,并用此病毒侵染體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞,檢測(cè)病毒的繁殖能力,結(jié)果如圖。

此實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的細(xì)胞用__________侵染。與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組__________,說(shuō)明__________。

(3)為進(jìn)一步研究突變病毒的致病性,研究者以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,分別用L蛋白突變病毒和RABV侵染小鼠。15天后實(shí)驗(yàn)組的小鼠全部存活,對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

①根據(jù)以上信息,繪出實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組小鼠的存活率曲線。_____

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:_____。

(4)研究者繼續(xù)用L蛋白突變病毒免疫小鼠,并與非致死劑量的等量RABV進(jìn)行比較,實(shí)驗(yàn)的大致流程如下。

結(jié)果發(fā)現(xiàn),①②組檢測(cè)結(jié)果無(wú)明顯差異,且細(xì)胞裂解率顯著低于③組。此實(shí)驗(yàn)的研究目的是__________。

(5)該系列研究潛在的應(yīng)用前景是L蛋白突變病毒__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅中灰體和黑體,正常剛毛和小剛毛分別受一對(duì)等位基因控制,用一只灰體正常剛毛雄果蠅與一只灰體小剛毛雌果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1中灰體雌果蠅:灰體雄果蠅:黑體雌果蠅:黑體雄果蠅=3311,且雌果蠅全為正常剛毛,雄果蠅全為小剛毛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)正常剛毛和小剛毛這對(duì)相對(duì)性狀中小剛毛是______性狀,控制該對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于______(填“常”或“X”)染色體上。

2)這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳_________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律,判斷理由是______________________________________

3)若將F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,F2雌果蠅中雜合子占___________。

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