【題目】已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是

A. 表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體占的比例為1/16

B. 表現(xiàn)型有4種，AaBbCc個(gè)體占的比例為1/16

C. 表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體占的比例為1/16

D. 表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體占的比例為1/8

【答案】C

【解析】AaBbCc×AabbCc，可分解為三個(gè)分離定律：Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，后代有2種表現(xiàn)型；Bb×bb→1BB∶1bb，后代有2種表現(xiàn)型；Cc×Cc→1CC∶2Cc∶1cc，后代有2種表現(xiàn)型；所以AaBbCc×AabbCc，后代中有2×2×2=8種表現(xiàn)型。AaBbCc個(gè)體的比例為1/2Aa×1/2Bb×1/2Cc=1/8AaBbCc。aaBbCc個(gè)體的比例為1/4aa×1/2bb×1/2Cc=1/16aabbCc；答案是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和岀汗退熱等臨床癥狀，嚴(yán)重時(shí)致人死亡。進(jìn)入血液循環(huán)后，瘧原蟲能識(shí)別并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體選擇性地侵入紅細(xì)胞。

（1）哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞因?yàn)闆]有_____，可以用來制備細(xì)胞膜。

（2）瘧原蟲進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水。檢測(cè)二氧化碳的產(chǎn)生除了可以用澄清石灰水，還可以用 __________試劑，顏色變化是_____。

（3）臨床上應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了。我國科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)處理

結(jié)果

（線粒體膜電位的相對(duì)值）

1

瘧原蟲的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

倉鼠細(xì)胞的線粒體

不加入青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

①1、2組結(jié)果表明____________；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對(duì)倉鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得岀的結(jié)論是_____。

②請(qǐng)推測(cè)青蒿素能治療瘧疾的原因可能是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物或細(xì)胞按照特征進(jìn)行歸納正確的一組是（ ）

A.無核膜：念珠藻、支原體、青霉菌、放線菌

B.有細(xì)胞壁：酵母菌、乳酸菌、藍(lán)藻、蕨類

C.有葉綠體：胡蘿卜、水綿、顫藻、馬尾藻

D.無DNA：蟾蜍的成熟紅細(xì)胞、植物導(dǎo)管細(xì)胞、煙草花葉病毒、SARS病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的分裂方式主要為有絲分裂和減數(shù)分裂。它們共有的特征是

A.進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成B.發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

C.親、子代細(xì)胞中染色體數(shù)目相同D.出現(xiàn)非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述正確的是（ ）

A.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

B.DNA通過一次復(fù)制能產(chǎn)生2個(gè)新DNA分子

C.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA復(fù)制

D.核糖核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接成新的子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備固定化酵母細(xì)胞（凝膠珠）的敘述，正確的是（ ）

A.用溫水使海藻酸鈉迅速溶解，待其冷卻到室溫后用于包埋細(xì)胞

B.凝膠珠拖尾現(xiàn)象（蝌蚪狀）產(chǎn)生的原因，可能是注射器（或滴管）出口離液面太遠(yuǎn)

C.制作的凝膠珠的顏色為乳白色，說明凝膠珠制作比較成功

D.將固定化酵母細(xì)胞（凝膠珠）用無菌水沖洗 2～3 次，目的是洗去 CaCl2 溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究思維和方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.模型構(gòu)建——人體血糖平衡調(diào)節(jié)

B.熒光標(biāo)記法——基因在染色體上呈線性排列

C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)——探究酵母菌呼吸作用方式

D.目測(cè)估計(jì)法——蚜蟲種群密度的調(diào)查方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物的基因型為AA，在該基因型的群體中偶爾出現(xiàn)了基因型為Aa的后代�，F(xiàn)將基因型為Aa的植株隔離種植，讓其連續(xù)自交。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因型為Aa的個(gè)體出現(xiàn)的原因是基因突變

B.基因型為Aa的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)基因型為aa的個(gè)體

C.基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交，后代中雜合子的比例越來越大

D.基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交，后代中純合子的比例越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)膜上膜蛋白的功能不包括（ ）

A.物質(zhì)交換B.細(xì)胞識(shí)別C.催化D.緩和溫度變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案