孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的


  1. A.
    “一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,提出假說
  2. B.
    “測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,尋找規(guī)律
  3. C.
    “分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題,提出假說
  4. D.
    “對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題,提出假說
D
“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題,提出假說,A錯(cuò);“測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行驗(yàn)證,B錯(cuò);“分離定律的本質(zhì)”——分析結(jié)果,得出結(jié)論,C錯(cuò);“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題,提出假說,D正確。故本題選D。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省天水市高一下學(xué)期檢測生物試卷 題型:選擇題

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的(  )

A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,提出假說

B.“測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,尋找規(guī)律[來源:ZXXK]

C.“分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題,提出假說zxxk

D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題,提出假說

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省溫州八校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題

B.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題,提出假設(shè)

C.“測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題

D.“分離定律的本質(zhì)”——得出結(jié)論

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高一下學(xué)期期初考試生物試卷 題型:選擇題

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的

  A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,提出假說

  B.“測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,尋找規(guī)律

  C. “分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題,提出假說

  D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題,提出假說

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的                          (  )

A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,提出假說

B.“測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,尋找規(guī)律

C.“分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題,提出假說

D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題,提出假說

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的(  )

A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,提出假說

B.“測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題,尋找規(guī)律

C.“分離規(guī)律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題,提出假說

D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題,提出假說

 

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