【題目】利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌,未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程,請回答下列問題:

1)為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加______________,從用途上分析,該培養(yǎng)基類型是________。在接入菌種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進行____________,以避免雜菌污染。

2)某同學(xué)進行接種操作后,培養(yǎng)的平板菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)所用接種工具是_______,使用前把它浸在盛有_____的燒杯中;由于_______,所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。

3)進行過程時,應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基,進行該過程的目的是________。經(jīng)過程濃縮后,可用________法對色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。

【答案】一定濃度的β紫羅酮 選擇培養(yǎng)基 高壓蒸汽滅菌 (玻璃)涂布器 酒精 基因突變頻率低 橙紅 擴大所需菌體數(shù)量 紙層析

【解析】

分析圖甲:圖中過程①表示利用紫外線誘導(dǎo)基因突變,過程②表示微生物接種,過程③④表示選擇培養(yǎng),過程⑥表示濃縮。圖乙中菌落均勻分布,利用的是稀釋涂布平板法。

1)未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,突變菌能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,所以為了選出高產(chǎn)突變菌種,可在培養(yǎng)基中添加一定濃度的β紫羅酮,從用途上分析,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。在接入菌種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌,以避免雜菌污染。

2)某同學(xué)進行正確的②接種操作后,培養(yǎng)的平板菌落分布均勻,則該同學(xué)的接種方法為稀釋涂布平板法,所用接種工具是玻璃涂布器,使用前應(yīng)把它浸在盛有酒精的燒杯中;由于基因突變頻率低,所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。

3)菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色,因此進行③過程時,應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基,液體培養(yǎng)基可更好地滿足菌體生命活動的需要,進行該過程的目的是擴大所需菌體數(shù)量。經(jīng)過程⑥濃縮后,可用紙層析法分離提取的胡蘿卜素粗品,并和標(biāo)準(zhǔn)樣品進行對比。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理

B.圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

D.若圖中有子香蕉的基因型為AAaa,則無子香蕉的基因型均為Aaa

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①~⑤表示細胞中的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是(

A.②與細胞無絲分裂有關(guān)

B.⑤上合成的物質(zhì)可自由通過結(jié)構(gòu)③

C.①是圖中唯一具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)

D.⑥的組成成分可通過結(jié)構(gòu)④轉(zhuǎn)移到細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 處于圖2B→C段的可能是圖1所示細胞,圖1細胞中有8條染色單體

B. 完成圖2C→D段變化的細胞分裂時期是后期

C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3d所示的情況

D. 3a可對應(yīng)圖2中的B→C段;圖3c對應(yīng)圖2中的A→B

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】萌發(fā)的小麥種子中α淀粉酶和β淀粉酶的含量會顯著增高。α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH360℃下可迅速失活,而β淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α淀粉酶并測定α淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實驗。

實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。

主要試劑及儀器:5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟:

步驟一:制備酶溶液。

―→―→

步驟二:將酶液經(jīng)一定方法處理,取出后冷卻。

步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注:+表示溶液變藍色,-表示溶液不變藍色)

試管編號

1

2

3

4

5

6

加入5%的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

加入處理后的酶液

1

1

1

1

1

1

恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

溶液混合,振蕩后恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

加入碘液,振蕩后觀察顏色變化

+++

++

++

+++

請回答下列問題:

1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是_____________。

2)步驟二的處理方法是____________。

3)根據(jù)試管________中觀察的實驗結(jié)果,可推斷α淀粉酶的最適溫度為________左右。

4)該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果?________。理由是_____________。

5)若要進一步研究小麥種子中β淀粉酶的最適溫度,則需獲得β淀粉酶保持活性而α淀粉酶失活的酶溶液。則步驟二處理的方法是________________________

6)步驟三的表格中,若順序顛倒,將_____(填“影響”或“不影響”)實驗結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中~為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.與相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C.②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D.進入c過程的細胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述,正確的是

A. 成熟的植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其原生質(zhì)層相當(dāng)于圖甲中的③

B. 圖乙中,三種物質(zhì)進入細胞的方式中氨基酸、葡萄糖的運輸是主動運輸

C. 圖乙中,轉(zhuǎn)運葡萄糖和鈉離子的載體相同,可見載體不具有特異性

D. 圖丙中,限制b點和c點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細胞數(shù)量變化曲線。對該圖的分析,正確的是

A. HIV對人體T細胞有攻擊作用,所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細胞免疫功能

B. HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比

C. 人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIV

D. 艾滋病病人的T細胞大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞,因此艾滋病患者的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA(重組質(zhì)粒)的三個示意圖,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達目的基因的重組DNA,最佳的限制酶組合方式是

A. EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B. BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C. BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D. EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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