【題目】下列有關(guān)敘述正確的是
A. 若判斷生物是否為需氧型生物,依據(jù)是細(xì)胞中有無(wú)線粒體結(jié)構(gòu)
B. 若判斷細(xì)胞是否為植物細(xì)胞,依據(jù)是細(xì)胞中有無(wú)葉綠體結(jié)構(gòu)
C. 依據(jù)有無(wú)核膜結(jié)構(gòu),可將細(xì)胞生物分為真核生物和原核生物
D. 依據(jù)能否進(jìn)行光合作用,可將生物分為自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是
A. 線粒體的內(nèi)膜
B. 葉綠體中類囊體薄膜
C. 葉綠體基質(zhì)
D. 線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株.過(guò)程圖解如圖,回答與之有關(guān)的問(wèn)題:
(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做 . ②過(guò)程稱為 , C經(jīng)形成D
(2)在培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素、氨基酸和瓊脂以外,還需要在培養(yǎng)基中加入 . 若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素,哪項(xiàng)條件是不需要的 . A.消毒滅菌 B.適宜溫度 C.充足光照 D.適宜養(yǎng)料和激素
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體和 , 經(jīng)過(guò)再生出新的細(xì)胞壁得到雜種細(xì)胞,進(jìn)行組織培養(yǎng)培育成新的植物體.
(4)從育種的角度來(lái)看.植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條) .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān) DNA 復(fù)制的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. DNA 復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程 B. 復(fù)制的基本條件是模板、原料、能量和酶
C. DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板 D. DNA 復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂前期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同
D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA雙鏈被3H標(biāo)記的細(xì)菌,在普通培養(yǎng)基中復(fù)制5次后,放射性DNA所占比例為多少
A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見(jiàn)圖。下列分析合理的是
A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
C. 如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)
D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是( )
①核糖體②葉綠體③中心體④線粒體
A. ①②④ B. ④ C. ②④ D. ③④
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