科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市十校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)生物進化的資料,回答問題(11分)
下圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題。
1.自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加。根據(jù)達爾文自然選擇學說,這是因為 。
2.從圖2可知,控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關(guān)系是 (完全顯性、不完全顯性、共顯性、鑲嵌顯性)。不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的 多樣性。用于檢測該多樣性的十分可靠方法是測定不同亞種、不同種群的 。
3.如果在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是 。該來源為生物進化 。A′A個體的出現(xiàn)將會使種群Ⅰ基因庫中的
發(fā)生改變。
4.圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機會進行 。由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在 。
5.根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴重的環(huán)境中的是種群 ,該環(huán)境對甲蟲的生存起到 作用。
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科目:高中生物 來源:2013屆天津市高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖I顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)從圖2可知,控制甲蟲體色的基因是通過控制 進而控制生物性狀。不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的 多樣性。用于檢測該多樣性的十分可靠方法是測定不同亞種、不同種群的 。
(2)在種群I中出現(xiàn)了基因型為A’ A的甲蟲,A’基因最可能的來源是 。該來源為生物進化 。
(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機會進行 。由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在 。
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科目:高中生物 來源:上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)從圖2可知,控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關(guān)系是 。不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的 多樣性。用于檢測該多樣性的十分可靠方法是測定不同亞種、不同種群的 。
(2)在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是 。該來源為生物進化 。A′A個體的出現(xiàn)將會使種群Ⅰ基因庫中的
發(fā)生改變。
(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機會進行 。由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在 。
(4)根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴重的環(huán)境中的是種群 ,該環(huán)境對甲蟲的生存起到 作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是測定了某種生物的細胞對甲、乙兩種物質(zhì)吸收的速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線。你認為下列四種說法中正確的一項是
A.甲物質(zhì)是主動運輸 B.甲物質(zhì)是自由擴散
C.乙物質(zhì)是自由擴散 D.K+進入細胞的方式與甲物質(zhì)相同
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