【題目】將由啤酒酵母菌、乳鏈球菌、乳酸菌及黑曲霉、毛地霉等菌種組成的微生物復合制劑，添加到畜禽糞便(或食品加工廢料)中，攪拌均勻，密閉后，在適宜的溫度下放置7-10天，在此過程中不會發(fā)生( )

①無氧呼吸 ②競爭 ③ATP ADP+Pi+能量

④ADP+Pi+能量ATP ⑤磷酸肌酸肌酸+磷酸+能量

⑥捕食 ⑦出芽生殖 ⑧分裂生殖 ⑨孢子生殖 ⑩光合作用

A.⑤⑥⑩B.③⑤⑥⑦⑩C.③⑥⑧⑩D.⑤⑥⑦⑩

【答案】A

【解析】

酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型；

乳鏈球菌、乳酸菌屬于原核生物，其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型；

黑曲霉、毛霉都屬于真菌，代謝類型是異養(yǎng)需氧型。

①酵母菌是兼性厭氧菌，在缺氧的條件下能進行無氧呼吸,此外乳酸菌是厭氧菌，只能進行無氧呼吸，①無氧呼吸能發(fā)生；

②這些微生物會為生存空間、營養(yǎng)物質(zhì)等發(fā)生競爭，因此②競爭能發(fā)生；
③該過程中，各種微生物生命活動都需要ATP直接提供能量，因此都能發(fā)生ATP ADP+Pi+能量，即③能發(fā)生；

④該過程中，各種微生物都能通呼吸作用合成ATP，因此都能發(fā)生ADP+Pi+能量ATP，即④能發(fā)生；

⑤該過程中,各種微生物都不會發(fā)生磷酸肌酸肌酸+磷酸+能量，⑤不能發(fā)生；

⑥題中涉及的各種微生物都是分解者，它們之間不會發(fā)生捕食關(guān)系，⑥不能發(fā)生；

⑦酵母菌能通過出芽生殖，⑦能發(fā)生；

⑧乳酸菌等原核生物能通過分裂生殖，⑧能發(fā)生；

⑨毛霉等真菌能進行孢子生殖，⑨能發(fā)生；

⑩題中涉及的各種微生物都不能進行光合作用，⑩不能發(fā)生。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生物變異來源概念圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）說出圖中③代表的含義：______________________。⑤過程發(fā)生在_________________時期。

（2）有些品系的果蠅對CO2非常敏感，容易受到CO2的麻醉而死亡，后來發(fā)現(xiàn)這些品系有的果蠅對CO2具有抗性。研究結(jié)果表明，果蠅對CO2敏感與抗性的基因位于細胞內(nèi)的線粒體中。下表是果蠅抗CO2品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列。

抗性品系

CGT丙氨酸

GGT脯氨酸

AAG苯丙氨酸

TTA天冬酰胺

敏感品系

CGA丙氨酸

AGT絲氨酸

AAG苯丙氨酸

TTA天冬酰胺

氨基酸位置

150

151

152

153

據(jù)表分析果蠅抗二氧化碳品系其產(chǎn)生的根本原因是__________________________________。

（3）研究中發(fā)現(xiàn)，西紅柿體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將西紅柿的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與西紅柿相似的抗蟲性狀，玉米的這種變異的來源是[_____]（填序號）

（4）鐮刀型細胞貧血癥屬于圖中的[_____] （填序號）。若醫(yī)生懷疑某幼兒得了該病，可采用______________的簡便方法進行初步的篩選診斷。

（5）玉米是雌雄同株的植物，正常株的基因型為A---B---，基因型為aa的植株不能長出雌花序而成為雄株，因此雄株的基因型為aaB---，基因型為bb的植株雄花序轉(zhuǎn)變成雌花序而成為雌株，因此基因型為Aabb的植株頂端長出的是雌花序，成為雌株。育種工作者選用上述材料（不用雌雄同株）做親本，雜交后得到下表中結(jié)果：

類 型

正常株

雄株

雌株

數(shù) 目

998

1001

1999

請問親本的組合是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人預先測定了甲、乙兩人的血糖含量，然后給他們飲用等量的葡萄糖液，并在3.5小時內(nèi)每隔半小時測定兩人的血糖含量，所得結(jié)果如下圖所示：

請回答：

（1）甲、乙兩人在飲用 1小時內(nèi)血糖濃度顯著增高的原因是__________。

（2）甲在飲用 l小時后迅速下降這與體內(nèi)__________分泌的__________有關(guān)，它使血糖下降的原因是________________________________________。

（3）甲、乙倆人中__________是病人，患的是__________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞部分結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答下列問題：

（1）容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是[ ]_________________，該結(jié)構(gòu)和染色體的關(guān)系是______________________________________________________________________。

（2）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細胞中結(jié)構(gòu)4較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細胞中結(jié)構(gòu)4很小，原因是_____________________________________________________________。

（3）有同學認為5具有選擇透過性，2不具有選擇性，請你對這種說法作出評價：_________________________________________________________________________。

（4）為驗證細胞核的功能，某興趣小組的同學把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無核變形蟲中的一系列變化。請你推測最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________，推測的理由是________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的一個精原細胞形成精細胞過程中，處于不同分裂時期的細胞示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A. 甲細胞分裂形成的4個精細胞，DNA含量一定相同

B. 乙細胞正在進行染色體復制，著絲粒一定不分裂

C. 丙細胞有2對同源染色體，非同源染色體的組合類型一定是兩種

D. 丁細胞發(fā)生了染色體交換，①中同一基因座位上的遺傳信息一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答一組與以下概念圖有關(guān)的問題。

⑴ 細胞膜的基本支架是_____________________。它的結(jié)構(gòu)特點具有流動性，其原因是______________________________________。

⑵ 請依次指出圖中m、g所表示的結(jié)構(gòu)名稱：___________、___________。

⑶ 請指出同時發(fā)生在p上的另一項物質(zhì)變化______________________。

⑷ 從進化的角度看，首先是由于__________的出現(xiàn)，才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是赫爾希和蔡斯實驗的過程和結(jié)果，下列分析不正確的是（ ）

A.35S沒有進入細菌

B.放射性高的部分表示了示蹤元素的存在部分

C.①實驗說明噬菌體的標記部分進入了細菌

D.②實驗說明噬菌體的標記部分進入了細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲中核苷酸的名稱是 。

（2）DNA初步水解的產(chǎn)物是 ，徹底水解的產(chǎn)物是 。豌豆的葉肉細胞中，含有的堿基是 。

（3）圖乙中1、2、3的名稱分別是 、 、 。

（4）通常由 條圖乙所示的核苷酸鏈構(gòu)成一個 分子，分布在真核細胞的 中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是同種生物兩個細胞分裂的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲是減數(shù)分裂，乙是有絲分裂

B. 乙細胞所屬動物的體細胞中有4條染色體

C. 甲細胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次為2、4、4

D. 甲細胞的親代細胞基因型一定是AaBb

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