運用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的是
①植物組織培養(yǎng) ②植物體細(xì)胞雜交 ③動物細(xì)胞培養(yǎng) ④轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
B
【解析】
試題分析:動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。
植物組織培養(yǎng)流程:離體植物細(xì)胞→愈傷組織→植物體;植物體細(xì)胞雜交流程:植物體細(xì)胞雜交→植物組織培養(yǎng);轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng)流程:目的基因獲得→重組質(zhì)!鷮(dǎo)入受體細(xì)胞→篩選重組細(xì)胞→愈傷組織→轉(zhuǎn)基因植物體。故B正確。
考點:主要考查對動物細(xì)胞的培養(yǎng),植物的組織培養(yǎng)技術(shù)、基因工程等考點的理解,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011-2012吉林一中高三年級第二次摸底生物試卷 題型:選擇題
運用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的是( )
①植物組織培養(yǎng) ②植物體細(xì)胞雜交
③動物細(xì)胞培養(yǎng) ④轉(zhuǎn)基因植物的培育
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:選修三現(xiàn)代生物科技專題 題型:選擇題
運用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的技術(shù)是( )
①植物組織培養(yǎng)、谥参矬w細(xì)胞雜交、蹌游锱咛ヒ浦病、芗(xì)胞核移植
A.①② B.①③
C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2010年陜西省西安地區(qū)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
運用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)時,不需要脫分化的是( )
A.植物組織培養(yǎng) B.植物體細(xì)胞雜交
C.動物細(xì)胞培養(yǎng) D.轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
運用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的是
①植物細(xì)胞培養(yǎng) ②植物體細(xì)胞雜 ③動物細(xì)胞培養(yǎng) ④轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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