【題目】下圖為某動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞模式圖,①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:

1)該神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是________,它能接受其他細(xì)胞傳來(lái)的信息與其中________有關(guān)。神經(jīng)細(xì)胞始終存在鉀離子濃度胞內(nèi)高于胞外,鈉離子濃度胞內(nèi)低于胞外的濃度差,說(shuō)明兩種離子能以________的方式跨膜運(yùn)輸。

2)該細(xì)胞能分泌神經(jīng)肽,若以3H標(biāo)記的氨基酸為原料,細(xì)胞中依次出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的細(xì)胞器是________(填標(biāo)號(hào)),神經(jīng)肽從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的方式是________。整個(gè)過(guò)程中,為細(xì)胞內(nèi)一系列活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)主要是________(填標(biāo)號(hào))。

3)圖中⑥是核仁,其主要功能是________。在代謝旺盛的細(xì)胞中,核膜上核孔的數(shù)目較多,核孔的作用是________。

【答案】磷脂和蛋白質(zhì) 糖蛋白 主動(dòng)運(yùn)輸 ②→④→① 胞吐 與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān) 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

【解析】

為高爾基體,為核糖體,為線(xiàn)粒體,為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),表示細(xì)胞膜上的載體蛋白,是核仁。

1)細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)(主要為磷脂)和蛋白質(zhì);在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結(jié)合而成的糖蛋白,它與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系,能作為細(xì)胞受體,因此靶細(xì)胞C能接受神經(jīng)細(xì)胞傳來(lái)的信息;神經(jīng)細(xì)胞始終存在鉀離子濃度胞內(nèi)高于胞外,鈉離子濃度胞內(nèi)低于胞外的濃度差,能維持該濃度差的狀態(tài)是因?yàn)閮煞N離子可以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行跨膜運(yùn)輸;

(2)該細(xì)胞能分泌神經(jīng)肽,若向細(xì)胞基質(zhì)中注入同位素標(biāo)記的氨基酸,則放射性首先出現(xiàn)在②核糖體,然后依次是④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、①高爾基體;神經(jīng)肽屬于大分子物質(zhì),從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐;整個(gè)過(guò)程中所需能量均由③線(xiàn)粒體提供;

3)核仁主要與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān);代謝旺盛的細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)目較多,其作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示夏季玉米地里距地面高度不同處CO2濃度的變化,實(shí)線(xiàn)表示10時(shí)的測(cè)定結(jié)果,虛線(xiàn)表示22時(shí)的測(cè)定結(jié)果。下列分析正確的是

A. 在富含有機(jī)肥的農(nóng)田中,圖中c點(diǎn)會(huì)左移

B. 10時(shí),植株不同高度處的光反應(yīng)強(qiáng)度相同

C. 22時(shí),植株高處比低處固定CO2能力強(qiáng)

D. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)處是玉米植株葉光合面積較大處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C. ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D. 圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某綠色植物細(xì)胞中部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖(ag表示物質(zhì),①~③表示反應(yīng)過(guò)程)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.bATPdNADPH

B.①表示水光解,③表示CO2固定

C.突然停止光照,cg含量都會(huì)增多

D.18O標(biāo)記H218O,一段時(shí)間后在(CH2O)中能檢測(cè)到18O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

下圖①~④為某動(dòng)物精巢內(nèi)精子形成過(guò)程中,不同時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖的分析錯(cuò)誤的是

A.①可表示減數(shù)分裂I前期,會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

B.②可表示減數(shù)分裂II中期,染色體著絲粒排列在細(xì)胞中央

C.③可表示減數(shù)分裂II后期,細(xì)胞可能發(fā)生不均等分裂

D.④可表示減數(shù)分裂結(jié)束后,細(xì)胞處在變形的過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面四圖,基因突變、基因重組、染色體變異都可能發(fā)生的是

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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【題目】下列不屬于生物武器范圍的是(
A.寄生蟲(chóng)
B.致病菌
C.被改變的病毒
D.神經(jīng)毒劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“手機(jī)上的細(xì)菌比馬桶上的還多?”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實(shí)驗(yàn)對(duì)手機(jī)和馬桶上的細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該試驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,制備培養(yǎng)基的操作順序是______。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板    b. 計(jì)算   c. 熔化    d. 稱(chēng)量   e. 滅菌

(2)根據(jù)圖中結(jié)果可知,兩電視臺(tái)展示的實(shí)驗(yàn)均采用_______________法進(jìn)行接種,該方法使用的接種工具是________

(3)通過(guò)觀察菌落的_______________等特征(至少兩項(xiàng)2分),可知手機(jī)和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確無(wú)誤,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因可能是__________________。

(5)實(shí)驗(yàn)員按圖中方法取樣,測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,從10mL菌懸液中取出1mL,稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個(gè)/cm2,該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏低。原因是_________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是

A.不同的班級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)間都是一課時(shí)屬于無(wú)關(guān)變

B.1號(hào)、2號(hào)試管對(duì)照說(shuō)明加熱能降低反應(yīng)的活化能

C.1號(hào)與4號(hào)試管對(duì)照可說(shuō)明過(guò)氧化氫酶有催化作用

D.3號(hào)與4號(hào)試管對(duì)照可說(shuō)明過(guò)氧化氫酶具有專(zhuān)一性

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