【題目】離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孫去,萋萋滿別情。這是唐代詩(shī)人白居易的古詩(shī)《賦得古原草送別》,請(qǐng)據(jù)此詩(shī)回答下列問(wèn)題

1該詩(shī)描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng),由于該生態(tài)系統(tǒng)的 較簡(jiǎn)單,所以其 能力較差,抵抗力穩(wěn)定性較低。

2該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖,如果圖中植物能提供20 000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,則鷹得到的最低能量值是 。

3冬季來(lái)臨,寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的 感受器,該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的 ,在該中樞的調(diào)節(jié)下,使狐體溫保持穩(wěn)定。若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1,冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2,則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為 。

4該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有

5若該生態(tài)系統(tǒng)為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧,為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或 防治鼠和兔,這樣做的目的是 。

6若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕,則建立自然保護(hù)區(qū), ,是保護(hù)該物種的根本措施。

【答案】

1食物鏈和食物網(wǎng)或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 自我調(diào)節(jié)

220kJ

3冷覺(jué) 體溫調(diào)節(jié)中樞 a1=b1<a2=b2

4物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞

5生物 調(diào)整生態(tài)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/span>

6改善棲息環(huán)境、提高環(huán)境容納量

【解析】

1生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力越弱,抵抗力穩(wěn)定性越弱。

2鷹得到的最低能量應(yīng)用最低的能量傳遞效率和最長(zhǎng)的食物鏈,則鷹得到的最低能量值是20 000×10%×10%×10%=20kJ。

3冬季來(lái)臨,寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的冷覺(jué)感受器,該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,在該中樞的調(diào)節(jié)下,使狐體溫保持穩(wěn)定若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1,冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2,由于體溫都正常保持恒定,所以有a1=b1、a2=b2,又由于冬季散熱較多,則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為 a1=b1<a2=b2

4生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。

5防治鼠害和兔提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或生物防治,目的是調(diào)整生態(tài)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠帧?/span>

6若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕,則建立自然保護(hù)區(qū),改善棲息環(huán)境、提高環(huán)境容納量,是保護(hù)該物種的根本措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物的生殖過(guò)程圖,正確的敘述是(  )
A.個(gè)體2為克隆動(dòng)物c只能為高度分化的體細(xì)胞
B.個(gè)體2的遺傳性狀與提供c細(xì)胞的個(gè)體不完全相同
C.產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體1和動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式相同
D.e細(xì)胞為完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)研究中不屬于群落水平研究的是

A. 哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)

B. 各個(gè)種群之間的相互關(guān)系

C. 一些種群的興起或消失

D. 種群各年齡期個(gè)體比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. b和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離

B. c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液制成臨時(shí)涂片在顯微鏡下觀察到甲和乙兩種不同放大倍數(shù)下的視野,下列敘述正確的是:( )

A. 若甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看清晰

B. 在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到

C. 若將甲轉(zhuǎn)換到乙視野,不需要提升鏡筒

D. 若將玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物肝臟細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是

A. 血液 B. 體液 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 組織液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后所觀察到的細(xì)胞圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中的1、2、6組成了原生質(zhì)層

B. 該細(xì)胞一定處在質(zhì)壁分離狀態(tài),6處的濃度大于7處的濃度

C. 1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

D. 在質(zhì)壁分離的過(guò)程中,7的顏色逐漸變淺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是

A. 磷脂 B. 脂肪 C. 麥芽糖 D. 纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是________(填字母),由________組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括________(填字母)。

(2)圖3中,表示興奮部位的是________(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是________(協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸)。

(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________。

(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受________控制。

(5)如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化(動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過(guò)程),據(jù)圖回答下

列問(wèn)題:

①圖4狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則圖4的指針有何變化?________(向左/向右/不變)。

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),Na內(nèi)流引起的是________區(qū)段的變化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案