右圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.f、g兩點(diǎn)催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同
B.M2曲線g點(diǎn)以后限制K吸收速率的主要因素是K的濃度
C.g點(diǎn)根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
D.g點(diǎn)以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢(shì)

A

解析試題分析:f點(diǎn)根細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,g點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸,無氧呼吸、有氧呼吸只是第一階段相同,所以酶有所不同,A對(duì)。根對(duì)K+的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,M2曲線表明氧濃度即能量已不是其吸收的限制因素,所以應(yīng)該是細(xì)胞膜上的載體,故B錯(cuò)。番茄是高等植物沒有中心體,故C錯(cuò)。中耕松土可以提高土壤透氣性,曲線顯示,g點(diǎn)時(shí)氧氣濃度已不是限制因素,所以增加土壤透氣性對(duì)K+的吸收沒有影響,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):根對(duì)離子的吸收方式。
點(diǎn)評(píng):解答本題要注意g點(diǎn)代表的含義,即此點(diǎn)時(shí)氧濃度不是限制因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆福建省三明九中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖。下列敘述正確的是 (    )

A.f、g兩點(diǎn)催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同
B.M2曲線g點(diǎn)以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度
C.g點(diǎn)根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
D.g點(diǎn)以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢(shì)

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖。下列敘述正確的是 (    )

A.f、g兩點(diǎn)催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同

B.M2曲線g點(diǎn)以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度

C.g點(diǎn)根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體

D.g點(diǎn)以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢(shì)

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三(奧班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說法不正確的是:

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同

B. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K吸收速率的主要因素

C. 在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

右圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說法不正確的是

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同

B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素

C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+

的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

 

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