【題目】回答有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的問(wèn)題。

下圖中A~E表示5種細(xì)胞器,①~③表示從細(xì)胞中提取出來(lái)的3種有機(jī)物(①、③只表示某有機(jī)物的局部),甲~丁表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。回答下列問(wèn)題:

(1)單層膜的細(xì)胞器,除了圖示以外,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩種:___________________。

(2)具有物質(zhì)①的細(xì)胞器是_________________________。(填字母)

(3)物質(zhì)②與③的化學(xué)元素組成的區(qū)別是___________________________________。

(4)丙反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]作用是__________________________________________ 。在同一細(xì)胞中丙反應(yīng)產(chǎn)生的O2到圖丁參加反應(yīng)共穿過(guò)________層磷脂分子層。

(5)與乙反應(yīng)密切有關(guān)的一種細(xì)胞器是____________(填字母),該細(xì)胞器中進(jìn)行乙反應(yīng)的作用是__________________

【答案】 液泡 溶酶體 C 物質(zhì)②有P無(wú)S;物質(zhì)③有S無(wú)P 用于C3的還原 8 B 合成纖維素,用于形成植物細(xì)胞壁

【解析】試題分析:本題考查組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,考查對(duì)ATP、蛋白質(zhì)的組成、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的理解。解答此題,可根據(jù)細(xì)胞器的形態(tài)或膜上發(fā)生的生化反應(yīng)判斷細(xì)胞器種類(lèi)及生理過(guò)程的名稱(chēng)。

(1)單層膜的細(xì)胞器,除了圖中的B高爾基體和D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外,還包括液泡、溶酶體等。

(2)物質(zhì)①含有鎂元素,為葉綠素,C葉綠體具有葉綠素。

(3)物質(zhì)②為ATP,③為蛋白質(zhì),二者均含有C、H、O、N元素,前者含有P無(wú)S;后者含有有S無(wú)P。

(4)丙反應(yīng)中H2O分解產(chǎn)生[H]O2,代表光反應(yīng),發(fā)生于葉綠體,產(chǎn)生的[H]作用是用于三碳化合物的還原。圖丁中[H]O2結(jié)合產(chǎn)生水,代表有氧呼吸第三階段,發(fā)生于線(xiàn)粒體內(nèi)膜。同一細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2到線(xiàn)粒體參加反應(yīng)共穿過(guò)葉綠體雙層膜和線(xiàn)粒體雙層膜,共4層膜,8層磷脂分子。

(5)乙反應(yīng)表示葡萄糖合成纖維素,可代表細(xì)胞壁形成過(guò)程,細(xì)胞壁的形成與高爾基體密切相關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是

A.體細(xì)胞  B.卵原細(xì)胞  C.卵細(xì)胞   D.初級(jí)卵母細(xì)胞

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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,正確的是

A.當(dāng)鹿吃草時(shí),能量就從生產(chǎn)者流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.孔雀開(kāi)屏是在傳遞物理信息

C.綠色植物光合作用制造有機(jī)物的同時(shí)固定了太陽(yáng)能

D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于次生演替的例子是

A火山爆發(fā)后發(fā)生的演替

B“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”

C農(nóng)田荒蕪

D圍湖造田

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽(tīng)懂別人的談話(huà),但卻不會(huì)講話(huà);損傷H區(qū)時(shí),病人聽(tīng)不懂別人的談話(huà),但卻能講話(huà)寫(xiě)字。這表明

A語(yǔ)言功能在語(yǔ)言中樞也有細(xì)致分工

B語(yǔ)言功能與語(yǔ)言中樞之外的中樞有關(guān)

C語(yǔ)言中樞位于大腦左半球外側(cè)面

D語(yǔ)言中樞是人類(lèi)大腦所特有的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中,糖類(lèi)和脂肪的變化曲線(xiàn).下列分析正確的是( 。
A.干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
B.種子發(fā)育過(guò)程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N增加
C.種子萌發(fā)時(shí),脂肪酶的活性很高
D.種子萌發(fā)時(shí),脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠素分子所含的無(wú)機(jī)鹽離子是

A. 鐵離子 B. 鈣離子 C. 鈉離子 D. 鎂離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中,有幾項(xiàng)正確( )

①青霉菌和大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌和蘑菇都含有核糖體和DNA

③SARS病毒只含一種細(xì)胞器即核糖體

④細(xì)胞沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,下列對(duì)該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.本圖是2條食物鏈
B.A和C之間是以CO2的形式轉(zhuǎn)化的
C.B分解A,D,E時(shí)利用了它們?nèi)康哪芰?/span>
D.E在食物鏈中最高是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案