【題目】下列兩種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中,不含相同種類五碳糖的是( )
A. 葉綠體、擬核 B. 線粒體、染色體
C. 細(xì)菌質(zhì)粒、核糖體 D. ATP、tRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 在“T2噬菌體侵染大腸桿菌細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家分別用32P、35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì),其作用是
A.研究DM的結(jié)構(gòu) B.研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C.研究T2噬菌體的結(jié)構(gòu) D.將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒能力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是:( )
A.氣溫下降導(dǎo)致蒸騰作用減弱是植物含水量變化的主要原因
B.植物抗寒性增強(qiáng)與結(jié)合水含量相對增多有關(guān)
C.植物抗寒性的變化與細(xì)胞呼吸無關(guān)
D.冬季植物對無機(jī)鹽的吸收也會明顯減少
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【題目】如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型。A和a 這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。
(2)在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲。A′基因最可能的來源是_______。除該來源外,還有_____________為生物進(jìn)化提供了___________。A′A個體的出現(xiàn)將會使種群1基因庫中的________發(fā)生改變。
(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行________,由此可知,種群1和種群2之間不存在________。
(4)根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群____________,該環(huán)境對甲蟲的生存起到了________作用。
(5)假設(shè)存在該甲蟲種群3,只有AA、Aa和aa個體,滿足“雌雄個體間可自由交配,沒有遷入和遷出,沒有自然選擇,沒有基因突變”等理想條件,且黑色和淺黑色個體共占36%,則Aa的基因型頻率為 。
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【題目】如圖所示,物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)。物質(zhì)B是一種淋巴因子,可干擾病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制。物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成并分泌,且具有免疫作用。物質(zhì)D由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。下列有關(guān)說法正確的是:( )
A.A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長素
B.物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是a種類、數(shù)量和排列順序不同
C.與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D.高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu),使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失
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【題目】關(guān)于原核細(xì)胞的敘述錯誤的是( )
A. 無核仁,但有核糖體可合成蛋白質(zhì)
B. 無核膜,但有絲分裂時DNA也復(fù)制
C. 無葉綠體,但有些能進(jìn)行光合作用
D. 無線粒體,但有些能進(jìn)行有氧呼吸
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【題目】先天性胸腺發(fā)育不全的患者,易反復(fù)感染病毒、真菌等。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 先天性胸腺發(fā)育不全屬于免疫缺陷癥
B. 先天性胸腺發(fā)育不全的患者T細(xì)胞的數(shù)量會顯著降低
C. 先天性胸腺發(fā)育不全的患者可通過移植胸腺進(jìn)行治療
D. 先天性胸腺發(fā)育不全的患者感染病毒、真菌后無法產(chǎn)生特異性抗體
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【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是( )
A.若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加
B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP形成,則使ADP的消耗增加
D.若d能抑制[H]氧化成水,則使O 2 的消耗減少
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