【題目】下列對(duì)于病毒的敘述中，正確的是 （ ）

A. 病毒是原核生物 B. 自然界的生物體都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 病毒是真核生物 D. 除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

【答案】D

【解析】試題分析：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，即不是原核生物，也不算真核生物，ABC錯(cuò)。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（　　）

A. 圖中C點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長(zhǎng)速率最快

B. 若乙表示酵母菌種群增長(zhǎng)曲線，通過(guò)鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低，因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤�(gè)體

C. 種群數(shù)量達(dá)K值以后，種群的基因頻率還會(huì)發(fā)生變化

D. 若乙表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后，種群中衰老個(gè)體將逐漸增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）進(jìn)行計(jì)數(shù)，觀察到下圖的視野。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片，再滴加少量樣液

B. 計(jì)數(shù)同一樣品時(shí)，可對(duì)同一計(jì)數(shù)板上的兩個(gè)計(jì)數(shù)室進(jìn)行計(jì)數(shù)，并取平均值

C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計(jì)數(shù)，以防止酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部

D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個(gè)·mL-1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

D. 多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位：h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

A. DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B. BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

C. CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. —個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，葉綠素減少，b點(diǎn)將向左移

D. 將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒染色體核型分析是產(chǎn)前診斷染色體異常的重要方法。下圖1是某正常胎兒的染色體核型圖，圖2表示高齡孕婦21三體檢出率與孕婦年齡的關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）上圖1應(yīng)是取自________（填性別）胎兒的羊水細(xì)胞，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)、制片、觀察、拍照，并分析所獲得的處于_______（填分裂類(lèi)型和時(shí)期）的染色體圖像。正常情況下，該細(xì)胞分裂過(guò)程中最多含有_____對(duì)同源染色體。

（2）分析上圖2可知，為了降低21三體綜合征患兒產(chǎn)出的概率，女性的生育年齡一般不宜超過(guò)_____歲。減數(shù)分裂產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞過(guò)程中，若__________細(xì)胞中發(fā)生了第21號(hào)染色體__________的異常變化，導(dǎo)致形成染色體數(shù)目異常的配子，經(jīng)受精作用形成的受精卵，會(huì)發(fā)育成21三體綜合征的胎兒。

（3）研究發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)染色體數(shù)正常的受精卵也會(huì)發(fā)育成為21三體綜合征患者，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)患者的部分細(xì)胞染色體數(shù)目正常，部分細(xì)胞21三體，部分細(xì)胞是21單體，發(fā)牛的原因是__________。不同患者體內(nèi)異常細(xì)胞的比例并不不同，患者體內(nèi)異常細(xì)胞的比例越高，表明其產(chǎn)生分裂異常的發(fā)育時(shí)期__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】pBV220載體是我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院病毒研究所自行構(gòu)建并廣泛應(yīng)用的大腸桿菌溫控載體，大小為3 666 bp（bp表示堿基對(duì)），其結(jié)構(gòu)如下圖所示。圖中PRPL是啟動(dòng)子，rrB是基因轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)，Ampr是氨芐抗性基因，ori是質(zhì)粒復(fù)制起點(diǎn)，EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ等為各種限制性?xún)?nèi)切酶。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）基因工程的核心步驟是____________________________________。

（2）從圖中可看出，pBV220作為運(yùn)載體具備的條件有________、________。

（3）該質(zhì)�？杀籄、B、C三種限制性?xún)?nèi)切酶同時(shí)切割。單獨(dú)A切割得一條長(zhǎng)鏈，單獨(dú)B切也得一條長(zhǎng)鏈，A和C同時(shí)切割得2個(gè)500 bp和1個(gè)2 666 bp片段，B和C同時(shí)切割得2個(gè)250 bp和1個(gè)3 166 bp片段。若以A的切割位點(diǎn)為計(jì)算起點(diǎn)，則B的切割位點(diǎn)與A點(diǎn)最短長(zhǎng)度為________，C的兩個(gè)切割位點(diǎn)與A點(diǎn)的最短距離分別為________、________

（4）PR和PL都是啟動(dòng)子，pBV220載體構(gòu)建過(guò)程中把兩個(gè)啟動(dòng)子串聯(lián)在一起，形成了雙啟動(dòng)子，雙啟動(dòng)子的作用可能是________。溫控基因CIts857編碼對(duì)溫度敏感的CIts蛋白，CIts在30℃時(shí)具有抑制啟動(dòng)子的活性，在42℃時(shí)失活。促進(jìn)工程菌目的基因表達(dá)的誘導(dǎo)溫度為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體細(xì)胞有氧呼吸的最終產(chǎn)物是

A．丙酮酸和[H] B．乳酸 C．酒精和二氧化碳 D．二氧化碳和水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案