【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能
B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5
D.光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

【答案】C
【解析】解：A、三碳化合物的還原的實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）中的化學(xué)能，A錯誤；B、C3可直接被[H]和ATP還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，B錯誤；C、據(jù)圖分析，被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5 ， C正確；D、光照減弱時，ATP和[H]合成減少，三碳化合物還原受阻，C5生成減少，短時間內(nèi)C5去路不變，最終導(dǎo)致C5含量降低，D錯誤．故選：C． 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物，同時釋放氧氣的過程．光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段．其中光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)通過[H]和ATP．暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答以下有關(guān)實驗問題：
（1）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實驗小組進行了如下操作，請分析回答下面的問 題．按下表所列條件進行了A、B、C三組實驗，用50mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同．

實驗編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

①為了提高實驗的精確度，吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)將試管 ， 保證抽樣檢測是隨機的．每次計數(shù)要做實驗，用計數(shù)板計數(shù)時若視野中酵母菌過多，應(yīng)先 ．
②本實驗小組探究的課題是因素對酵母菌數(shù)量增長的影響．預(yù)測此實驗中酵母菌種群數(shù)量增長較快的一組是組．
（2）某校同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標(biāo)記過的個體10只，請回答下列問題： ①若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=只．
②要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，以下條件必須滿足的是（多選）．
A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū) B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生 D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
③調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖．據(jù)圖分析，甲草原的田鼠種群屬于型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．

④同學(xué)們調(diào)查時得知，草原環(huán)境氣候多變，在這種環(huán)境中生存機會最多的種群是
A．形體較小的種群
C．形體較大的種群
B．個體差異較少的種群
D．個體差異較多的種群
⑤草原中經(jīng)控制后苗田鼠密度與所需的防治成本有關(guān)，上圖中曲線（填“I，或Ⅱ）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在點時收益最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中①②③④分別是（　�。�
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落演替
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、群落演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點和B，C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由中國科學(xué)院和云南省共同建成的“中國西南野生生物種質(zhì)資源庫”曾被評為中國科技十大新聞之一(種質(zhì)資源又稱遺傳資源)。野生生物種質(zhì)資源庫 (　　)

A. 是從生態(tài)系統(tǒng)的層次上保護了生物多樣性

B. 對今后的生物科學(xué)研究具有直接價值

C. 其建立可以完全阻止野生生物的滅絕

D. 由于是人工建立的，因此對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻細(xì)胞內(nèi)含有__________和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組的正確敘述是

A. 染色體組只存在于體細(xì)胞中 B. 染色體組只存在于生殖細(xì)胞中

C. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體 D. 染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（ ）

A.Ca（NO3）2
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律．甲圖表示酵母菌的個體數(shù)量變化的曲線，請據(jù)圖回答
（1）種群最基本的數(shù)量特征是 ．
（2）決定種群密度大小的主要因素是 ， t2后種群數(shù)量不能無限增長的原因是受到等因素的制約
（3）請在乙圖中繪制出酵母菌種群增長速率的變化曲線．
（4）如圖丙表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長量隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是________
A.捕獲該種群的最佳時期為t0﹣t1
B.若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為
C.在t0﹣t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
D.在t1﹣t2時間，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢．

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同步練習(xí)冊答案