【題目】下列各項(xiàng)培育植物新品種的過(guò)程中，不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段的是（ ）

A．通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育白菜--甘藍(lán)雜種植株

B．通過(guò)多倍體育種培育無(wú)子西瓜

C．通過(guò)單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥

D．通過(guò)基因工程育種培育抗蟲(chóng)棉

【答案】B

【解析】

試題分析：愈傷組織是植物組織培養(yǎng)的中間結(jié)構(gòu)。植物體細(xì)胞雜交需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；多倍體育種不需利用植物組織培養(yǎng)；單倍體育種中花藥離體培養(yǎng)利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，基因工程培育抗蟲(chóng)棉需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，所以B項(xiàng)不經(jīng)愈傷組織階段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一動(dòng)物（2n）體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞分裂圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞的染色體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂的后期

B. 該細(xì)胞不含同源染色體，是次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體

C. 該動(dòng)物肌細(xì)胞的染色體數(shù)目與該細(xì)胞此時(shí)的染色體數(shù)目相同

D. 該細(xì)胞從細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是（　�。�

A. 磷脂含有磷元素，脫氧核糖核酸不含氧元素

B. 維生素D屬于脂質(zhì)，能促進(jìn)腸道對(duì)鉀和磷的吸收

C. 蛋白質(zhì)和多肽都能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 含有DNA和RNA的細(xì)胞中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)提出了三種假說(shuō)如圖甲（彌散復(fù)制：親代雙鏈被切成雙鏈片段，而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板，新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”）；圖乙是采用同位素示蹤技術(shù)和離心處理來(lái)探究DNA復(fù)制方式的過(guò)程圖解。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖乙結(jié)果說(shuō)明DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B. 若將圖乙b組中的DNA兩條鏈解旋后離心，仍可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 圖乙c組結(jié)果可否定彌散復(fù)制假說(shuō)

D. 圖乙bc組結(jié)果均可否定全保留復(fù)制假說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】15．基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2 的基因型種類數(shù)分別是 　

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組研究放牧對(duì)某地高寒草甸植物物種豐富度的影響，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 隨著放牧強(qiáng)度的增加，該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢(shì)

B. 調(diào)查物種豐富度時(shí)，不能對(duì)采集到的數(shù)據(jù)取平均值

C. 過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致高寒草甸退化，草甸的生態(tài)功能下降

D. 維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例，能保證高寒草甸不發(fā)生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生化反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（ ）

A. 葡萄糖的無(wú)氧分解 B. 色盲基因的轉(zhuǎn)錄

C. 水的光解 D. 消化酶的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究不同溫度條件對(duì)皮膚及口腔溫度的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。以下分析錯(cuò)誤的是

A．由圖可知，人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受外界環(huán)境影響

B．在50～100分鐘，體內(nèi)甲狀腺激素含量增加

C．第100分鐘時(shí)，為減少熱量散失，皮膚不再散熱

D．由圖可知，口腔溫度比較接近人體內(nèi)環(huán)境的溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開(kāi)式污水處理池塘（即氧化塘）。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物

B. 圖中A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳、水、礦質(zhì)等

C. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的新陳代射類型也在發(fā)生著變化，其中它們的異化作用類型的變化是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

D. 由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和微生物分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案