解釋不易理解的陌生事物時，人們常用類比的方法，將陌生的事物與熟悉的事物作比較。有人在解釋細胞膜時，把它與窗紗進行類比：窗紗能把昆蟲擋在外面，同時窗紗上的小洞又能讓空氣進出。你認為這種類比有什么合理之處，有沒有不妥當?shù)牡胤剑?/P>

答案：略
解析：

把細胞膜與窗紗進行類比，合理之處是說明細胞膜與窗紗一樣具有允許一些物質(zhì)出入，阻擋其他物質(zhì)出入的作用。這樣類比也有不妥當?shù)牡胤健＠�，窗紗是一種簡單的剛性的結(jié)構(gòu)，功能較單純；細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能要復(fù)雜得多。細胞膜是活細胞的重要組成部分，活細胞的生命活動是一個主動的過程；而窗紗是沒有生命的，它只是被動地在起作用。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三上學期第一次聯(lián)合考試（理綜）生物 題型：綜合題

【生物——選修l生物技術(shù)實踐】（15分）
去年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失。
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是_______法，用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、        、         、靜置、            。
（2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為水中蒸餾會導致原料______和有效成分_______等問題。
（3）在提取橘皮精油時，橘皮在石灰水中的浸泡時間為     以上，并且橘皮要浸透，這樣最后才會得到高的出油率。
（4）從橘皮中提取的橘皮精油的特點是      ，具有誘人的橘香味。
（5）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，在組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成敗。若用花藥進行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至_______期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有_______法，某些植物的花粉不易著色，需采用_______法。
（6）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有_______和_______。這兩種激素的濃度配比。請解釋橘樹上的細胞不離體便不能長成完整植株的根本原因：
                                                           。

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題

去年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失。
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是_______法，用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、        、         、靜置、            。
（2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為水中蒸餾會導致原料______和有效成分_______等問題。
（3）在提取橘皮精油時，橘皮在石灰水中的浸泡時間為     以上，并且橘皮要浸透，這樣最后才會得到高的出油率。
（4）從橘皮中提取的橘皮精油的特點是      ，具有誘人的橘香味。
（5）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，在組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成敗。若用花藥進行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至_______期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有_______法，某些植物的花粉不易著色，需采用_______法。
（6）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有_______和_______。這兩種激素的濃度配比。請解釋橘樹上的細胞不離體便不能長成完整植株的根本原因：
                                                          。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某學校開展研究性課題，同學們在實驗室中飼養(yǎng)果蠅進行雜交試驗，以驗證和探究遺傳規(guī)律。

（1）在飼養(yǎng)果蠅的過程中發(fā)現(xiàn)用面粉、蔗糖、瓊脂等配制成的培養(yǎng)基在培養(yǎng)時易被霉菌污染，當果蠅的幼蟲達到一定數(shù)量后，對霉菌有抑制作用。說明果蠅與霉菌屬于___關(guān)系。

（2）為驗證基因分離定律，他們選擇白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅（基因位于X染色體上）進行雜交試驗。雜交后代（F1）全部是紅眼果蠅；讓這些紅眼雌雄果蠅進行自由交配，獲得后代（F2）紅眼與白眼比例為3∶1，由此可以判斷這對性狀的遺傳遵循基因的分離定律。為進一步證實上述結(jié)論，還應(yīng)設(shè)計一組       實驗，即用___________與白眼雄果蠅進行交配。

（3）下表為果蠅的幾對等位基因，這些基因在染色體上的位置如下圖所示。驗證基因自由組合定律需選擇兩對相對性狀，同學們已確定選擇了紅眼（R）和白眼（r）這一對相對性狀，另一對相對性狀他們可以選擇的是____________________________。

基因

A

a

B

b

C

c

R

r

性狀

灰身

黑身

狹翅

闊翅

長翅

殘翅

紅眼

白眼

（4）用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若灰身與黑身各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的表現(xiàn)型為              。

（5）在摩爾根解釋果蠅的遺傳現(xiàn)象時，他認為控制紅眼和白眼的基因僅位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因。而某位同學認為假設(shè)Y染色體上也含有白眼基因的話，親本的基因型為XRXR（紅眼♀）和XrYr（白眼♂），其遺傳結(jié)果也可解釋摩爾根的果蠅遺傳實驗現(xiàn)象�，F(xiàn)有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上，還是僅位于X染色體上。（要求寫出遺傳圖解，并簡要說明推斷過程）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為果蠅的兩對等位基因及所控制的相對性狀，這些基因在染色體上的位置如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

基因

A

a

R

r

性狀

灰身

黑身

紅眼

白眼

（1）圖中等位基因A和a發(fā)生分離的時期是             。

（2）用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若灰身與黑身各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的表現(xiàn)型為             。

（3）在摩爾根解釋果蠅的遺傳現(xiàn)象時，他認為控制紅眼和白眼的基因僅位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因。而某位同學認為假設(shè)Y染色體上也含有白眼基因的話，親本的基因型為XBXR（紅眼♀）和XrYr（白眼♂），其遺傳結(jié)果也能夠解釋摩爾根的果蠅遺傳實驗現(xiàn)象。現(xiàn)有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上，還是僅位于X染色體上。

實驗方法：所選純種親本的表現(xiàn)型為                            。

實驗預(yù)測：如果子代中                            ，可說明這對等位基因位于X、Y染色體上；如果子代中                                 ，可說明這對等位基因僅位于X染色體上。

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