下面是某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的生長狀況相同的年齡雌性幼鼠若干只做的兩個實(shí)驗(yàn)（見下表，表中①~③處需要你來完成）。其中，實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育；實(shí)驗(yàn)II是探究垂體能分泌激素B并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育。請回答后面的相關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)I

動物組別

手術(shù)/處理方法

一段時間后，子宮平均重量（mg）

1

不作處理

218

2

切除卵巢

90

3

①

217

實(shí)驗(yàn)II

動物組別

手術(shù)/處理方法

一段時間后，卵巢平均重量（mg）

一段時間后，子宮平均重量（mg）

4

不作處理

68

216

5

②

36

93

6

切除垂體，同時定期注射激素A

37

219

7

③

66

218

（1）實(shí)驗(yàn)中要選用體重和年齡相當(dāng)?shù)拇菩孕∈笞鰧?shí)驗(yàn)，其目的是________________。

（2）請完成上表中的“①~③”的處理方法：①__________________、②_______________、③____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，激素A和激素B分別最可能是______________（寫名稱）。

（4）從實(shí)驗(yàn)I的結(jié)果可得出的結(jié)論是，激素A有____________的功能。

（5）解釋第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________________________________________。

（6）取出小鼠的粗大神經(jīng)纖維，進(jìn)行如圖15所示的實(shí)驗(yàn)：將電位計(jì)的兩個微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外（ba＝bd），同時在b處給予一個強(qiáng)刺激，電位計(jì)的指針會

A．不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C．發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D．發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

（7）如果用性成熟的雌鼠的卵巢作實(shí)驗(yàn)材料做成切片，那么可觀察到的細(xì)胞分裂圖象有圖16中的（　 ）

（8）將甲品系小鼠和乙品系小鼠的皮膚同時移植于a小鼠身上，不久，甲品系小鼠的皮膚在a小鼠身上生長良好，乙品系小鼠的皮膚紅腫，最終死亡脫落。此時，將所用乙品系小鼠的皮膚再取一小塊，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮膚比第一次更快地死亡脫落。下列對第二次植皮后出現(xiàn)的現(xiàn)象最合理的解釋是

A．抗體具有特異性　　　　　　　　　 B．a(chǎn)小鼠體內(nèi)已產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞

C．乙品系小鼠的皮膚屬于抗原　　　　　　 D．乙品系和a小鼠的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)

 

（1）排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果得干擾（其它合理答案也可）

（2）①切除卵巢，同時定期注射（或“飼喂”）激素A

②切除垂體

③切除垂體，同時定期注射（答“飼喂”不給分）激素B

（3）雌激素、促性腺激素

（4）促經(jīng)子宮得發(fā)育

（5）切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，卵巢分泌得雌激素相應(yīng)減少，導(dǎo)致子宮也不能正常發(fā)育。

（6）D

（7）BC

（8）B

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:

Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________

(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調(diào)節(jié)。

Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)、生理過程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。

（1） 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。

當(dāng)光強(qiáng)度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

請?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖。控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___           ______________。

  （4）某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。

 對根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時，應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。

 轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:
Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________
(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調(diào)節(jié)。
Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)、生理過程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。
（1）右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。
當(dāng)光強(qiáng)度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。
請?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是               ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___          ______________。
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。
對根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時，應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。
轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。

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科目：高中生物 來源：河南五校2010屆高三模擬聯(lián)考理綜試題（生物） 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了兩項(xiàng)專題研究。請根據(jù)有關(guān)信息和原理回答問題：    

（1）該小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進(jìn)行了認(rèn)真考查。下面是他們有關(guān)的考察內(nèi)容和相關(guān)建議：

①調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，使能量更多地流向人類。農(nóng)民對此具體會采取哪些措施？                               。

②某同學(xué)通過分析蛇的食性，繪制了如圖一所示的食物關(guān)系：假如一條1kg的蛇，4/5的食物來自鼠，1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計(jì)算，此蛇間接消耗的植物為      kg。

③收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈。針對這一現(xiàn)象， 該小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，替代塑料地膜。這種做法的合理性在于                                                                          。

④某農(nóng)民因不慎使用了假化肥導(dǎo)致農(nóng)作物迅速死亡。研究小 組的同學(xué)對農(nóng)田中的植物數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并畫出了如圖二所示的曲線。請?jiān)趫D二中畫出該農(nóng)田中初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者在數(shù)量上的變化趨勢，并注明各曲線的名稱。

（2）他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩個突出問題：鼠害嚴(yán)重，蟲害頻繁。

①假如讓你查明上述兩個問題，應(yīng)采取的調(diào)查方法是                                。

②有人嘗試“引蛇滅鼠”，取得較好的效果，這種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是                    。

 

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科目：高中生物 來源：四川綿陽市2010級第三次診斷性考試（理綜生物） 題型：綜合題

）回答下面Ⅰ、Ⅱ小題。

Ⅰ（6分）下圖為利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得生物新品種的過程

 

 

（1）在轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程中，最可能采用的基因運(yùn)輸工具是__________________；常用的受體細(xì)胞是____________________。

（2）在轉(zhuǎn)基因棉花的培育過程中，若受體細(xì)胞為體細(xì)胞，則過程⑥的兩個主要階段分別是___________和___________；要確定轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是否培育成功，需要進(jìn)行檢測和鑒定，如果采用基因工程技術(shù)手段檢測抗蟲基因是否表達(dá)，則應(yīng)用_____________________、熒光分子等標(biāo)記的抗蟲基因做探針檢測___________。

Ⅱ（16分） 人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥，是一種隱性遺傳病。半乳糖的正常代謝途徑中，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)丙），才能氧化供能。半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑有：半乳糖物質(zhì)甲；物質(zhì)甲+物質(zhì)乙物質(zhì)丙+物質(zhì)��；物質(zhì)丁物質(zhì)乙。已知分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上，細(xì)胞內(nèi)的酶量與相應(yīng)顯性基因的個數(shù)呈正比。

調(diào)查對象

表現(xiàn)型

10區(qū)

11區(qū)

12區(qū)

合計(jì)

男

女

男

女

男

女

男

女

正常

 

 

 

 

 

 

 

 

半乳糖血癥

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組擬進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動，右表是他們設(shè)計(jì)的調(diào)查結(jié)果記錄表。由此判斷，他們的目的是調(diào)查半乳糖血癥的__________________。

（2）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內(nèi)三種酶的活性比較表（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大，酶活性越大）。請分析該表并回答：

 

平均活性mmol轉(zhuǎn)換（小時·g細(xì)胞）（37℃）

酶Ⅰ

酶Ⅱ

酶Ⅲ

正常人（AADDEE）

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥男患者

0.06

0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

 

 

 

①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出________________現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響。存在半乳糖血癥患者的人群中，共有________種基因型的個體，正常人體內(nèi)的三種酶的平均活性共有_________種情況。

②該患者的正常父親的基因型為__________________；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲（基因b）病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是___________。

③若該患者經(jīng)基因治療康復(fù)長大后與一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結(jié)婚，卻生了一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子，最可能的原因是該患者體內(nèi)發(fā)生了_________________產(chǎn)生了基因型為__________的精子，且這種精子完成了受精作用。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:

Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________

(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調(diào)節(jié)。

Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)、生理過程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。

（1） 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。

當(dāng)光強(qiáng)度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

請?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___           ______________。

  （4）某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。

 對根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時，應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。

 轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。

 

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