【題目】下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中①代表的生理過程是______________，圖中②代表的能量主要以__________形式貯存。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_________kJ/m2y。

（3）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為__________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 和 。

【答案】

（1）呼吸作用 （有機(jī)物中）穩(wěn)定的化學(xué)能

（2）1.1×105

（3）15.6%

(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，食物鏈和食物網(wǎng)(答不全不得分)

【解析】

（1）圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都要進(jìn)行①過程，所以①代表的生理過程是呼吸作用，圖中②輸出的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式貯存．

（2）從肉食動(dòng)物入手：5.1+2.1+0.05+0.25-5=2.5，2.5即為左邊植食動(dòng)物傳遞過來的能量；之后，同理可計(jì)算出生產(chǎn)者傳遞出的能量為2.5+10+8+0.5-2=19；如此可計(jì)算出生產(chǎn)者固定的能量：19+23+70+3=115，所以該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1.15×105kJ/m2?y．

(3) 肉食動(dòng)物從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量為[（0.25+0.05+2.1+5.1）-5]×103kJ/m2．y=2.5xl03kJ/m2y，植食性動(dòng)物固定的能量為（2.5+4+9+0.5）×103kJ/m2．y=16×103kJ/m2．y．該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳跡效率為（2.5xl03/16×103）×100%=15.6%

（4）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，食物鏈和食物網(wǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類免疫缺陷病毒（ HIV）屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，右圖為HIV復(fù)制過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（l） HIV主要攻擊______________細(xì)胞。

（2）催化過程l和過程2的酶分別是_________________、_____________________。

（3）參與過程3的RNA有____________________________（寫出具體種類），過程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行______________________（ 一條／多條）肽鏈的合成。

（4）依據(jù)右圖寫出HIV遺傳信息的傳遞過程：_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：

水楊酸酯E為紫外線吸收劑，可用于配制防曬霜．E的一種合成路線如下：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）一元醇A中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21.6%；結(jié)構(gòu)分析顯示A只有一個(gè)甲基，A的名稱為 ．

（2）C有______種結(jié)構(gòu)；若一次取樣，檢驗(yàn)C中所含官能團(tuán)，按使用的先后順序?qū)懗鏊迷噭?/span> _ ．

（3）第③步的反應(yīng)類型為______________；

（4）同時(shí)符合下列條件的水楊酸同分異構(gòu)體的數(shù)目：__________．

a．分子中有6個(gè)碳原子在一條直線上；

b．分子中所含官能團(tuán)包括水楊酸具有的官能團(tuán)．

（5）寫出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： _．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇

B．蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大

C．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某腺細(xì)胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖（①⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）如下。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

B. ①②③④中依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運(yùn)輸、分泌

C. ⑤內(nèi)，[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜，同時(shí)生成大量ATP

D. 該分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后，蛋白質(zhì)的合成、分泌過程與圖示存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物X是一種醫(yī)藥中間體，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。下列有關(guān)化合物X的說法正確的是

A．分子中兩個(gè)苯環(huán)一定處于同一平面

B．不能與飽和Na2CO3溶液反應(yīng)

C．在酸性條件下水解，水解產(chǎn)物只有一種

D．1mol化合物X最多能與2molNaOH反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為實(shí)驗(yàn)室制取少量乙酸乙酯的裝置圖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是

A. 向a試管中先加入濃硫酸，然后邊搖動(dòng)試管邊慢慢加入乙醇，再加冰醋酸

B. 試管b中導(dǎo)氣管下端管口不能浸入液面的目的是防止實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱試管a的目的之一是及時(shí)將乙酸乙酯蒸出，使反應(yīng)向生成乙酸乙酯的方向移動(dòng)

D. 試管b中飽和Na2CO3溶液的作用是吸收隨乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酮洛芬是一種良好的抗炎鎮(zhèn)痛藥，可以通過以下方法合成：

(1)酮洛芬中含氧官能團(tuán)的名稱為_________和_______。

(2)化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________；由C→D的反應(yīng)類型是_______。

(3)寫出B→C的反應(yīng)方程式_______________________________。

(4)寫出同時(shí)滿足下列條件的A的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________________。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)；③分子中含有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(5)請(qǐng)寫出以甲苯和乙醇為原料制備化合物 的合成路線流程圖(無機(jī)試劑可任選)。合成路線流程圖示例如圖：

__________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有 。

（2）試管A、B形成對(duì)照，說明酶具有 。試管A、C形成對(duì)照，說明高溫會(huì)破壞酶的 進(jìn)而使酶失去活性。

（3）在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、 。

（4）除了溫度和PH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。

①據(jù)圖1分析可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與 具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合。非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與 （選填“高溫”、“低溫”、“強(qiáng)酸”）。對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同。

②圖2中代表在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑、非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑的曲線分別是 、

。當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬?duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲酶促反慶速率的主要因素是 。

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