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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄雌蕊,子房發(fā)育成無籽番茄。(2)用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體植株花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列敘述正確的是?
A.無籽西瓜是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂,所以該變異性狀不能遺傳。
B.無籽番茄的性狀能遺傳,其原理是適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
C.無籽西瓜的性狀能遺傳,其原理是基因重組
D.無籽番茄的性狀不能遺傳,其原理是適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
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科目:高中生物 來源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:選擇題
四倍體西瓜植株與二倍體西瓜雜交,結(jié)出的四倍體西瓜中有250粒種子,形成
這250粒種子的過程中發(fā)生受精作用的精子數(shù)目是
A.250個(gè) B.500個(gè) C.750個(gè) D.1000個(gè)
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三診斷性考試二 題型:選擇題
科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄雌蕊,子房發(fā)育成無籽番茄。(2)用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體植株花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列敘述正確的是?
A.無籽西瓜是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂,所以該變異性狀不能遺傳。
B.無籽番茄的性狀能遺傳,其原理是適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
C.無籽西瓜的性狀能遺傳,其原理是基因重組
D.無籽番茄的性狀不能遺傳,其原理是適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
四倍體西瓜植株與二倍體西瓜雜交,結(jié)出的四倍體西瓜中有250粒種子,形成
這250粒種子的過程中發(fā)生受精作用的精子數(shù)目是
A.250個(gè) B.500個(gè) C.750個(gè) D.1000個(gè)
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科目:高中生物 來源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:單選題
四倍體西瓜植株與二倍體西瓜雜交,結(jié)出的四倍體西瓜中有250粒種子,形成
這250粒種子的過程中發(fā)生受精作用的精子數(shù)目是
A.250個(gè) | B.500個(gè) | C.750個(gè) | D.1000個(gè) |
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