【題目】對(duì)種群特征的概念圖分析正確的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B. J型增長(zhǎng)的種群中沒(méi)有死亡率和遷出率

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b

D. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變

【答案】C

【解析】

年齡組成包括：增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群出生率大于死亡率，種群密度會(huì)越來(lái)越大；穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于出生率基本等于死亡率，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定；衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群死亡率大于出生率，種群密度會(huì)越來(lái)越小。

種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯(cuò)誤；J型增長(zhǎng)是在食物和空間條件充裕

氣候適宜和沒(méi)有敵害等理想條件下，種群的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，具有一定的增長(zhǎng)率，但是并不是沒(méi)有死亡率和遷出，B錯(cuò)誤；b表示年齡結(jié)構(gòu)能預(yù)測(cè)種群數(shù)量末來(lái)變化趨勢(shì)，C正確；種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群密度也達(dá)到最大并保持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速度，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點(diǎn)不能表示光合速率等于呼吸速率(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 甲、乙激素之間具有拮抗作用

B. 乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素

C. 丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

D. 用NAA處理得到的無(wú)子性狀屬于不可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為糖類的概念圖。下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是

A. 若物質(zhì)①是乳糖，則某種單糖A是半乳糖

B. 若構(gòu)成物質(zhì)②的堿基是尿嘧啶，則某種單糖A是核糖

C. 若物質(zhì)③是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則某種單糖A是葡萄糖

D. 若物質(zhì)④是三磷酸腺苷的組成部分，則某種單糖A是脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)電表（甲、乙）的電極a、b和c、d分別連接在兩條神經(jīng)纖維外側(cè)，其中電極d所在位置神經(jīng)纖維有膜損傷（負(fù)電位且無(wú)法產(chǎn)生興奮）；未受刺激時(shí)電表指針如圖所示。若分別給兩條神經(jīng)纖維以適宜強(qiáng)度刺激，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩種情況下均不形成反射

B. 受刺激前，甲測(cè)定的不是靜息電位，乙測(cè)定的不是動(dòng)作電位

C. 若刺激點(diǎn)在a、c左側(cè)，則甲偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

D. 若刺激點(diǎn)在兩個(gè)電極的中點(diǎn)，甲不偏轉(zhuǎn)，乙偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述。正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境

B.轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加

C.原核生物的基因轉(zhuǎn)入真核細(xì)胞后不能表達(dá)

D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中共含有6條食物鏈

B. 百勞鳥(niǎo)和袋鼬只存在捕食關(guān)系

C. 食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型越大

D. 該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈含有6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說(shuō)。摩爾根起初對(duì)此假說(shuō)持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________（填“支持”或“不支持”）薩頓的假說(shuō)。根據(jù)同時(shí)期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體（3對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體）的事實(shí)，摩爾根等人提出以下假設(shè)：______________________________________________，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）

（2）摩爾根等人通過(guò)測(cè)交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一：

（說(shuō)明：測(cè)交親本中的紅眼雌果蠅來(lái)自雜交實(shí)驗(yàn)的F1）

①上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè)，其原因是___________________________。

②為充分驗(yàn)證其假設(shè)，需在上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中親本的基因型：________________________。預(yù)期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因?yàn)?/span>W、w，親本從上述測(cè)交子代中選�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法，常用于玫瑰精油的提取。該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過(guò)程，在進(jìn)行該過(guò)程前，要過(guò)濾，其目的是________________________。

（2）裝置乙為橘皮精油手動(dòng)壓榨裝置，在橘皮精油提取過(guò)程中需要用石灰水浸泡柑橘皮，目的是________________________________。

（3）裝置丙表示的方法一般采用__________________加熱，原因是_______________。在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是________________________________。萃取效率主要取決于_________________________。

（4）如圖為鑒定胡蘿卜素所采用的方法，其名稱是___________，結(jié)果②代表的物質(zhì)是________________________________。

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