【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 脫落酸可促進(jìn)果實(shí)的衰老脫落

B. 植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素

C. 可從植物細(xì)胞中提取乙烯利來(lái)促進(jìn)果實(shí)成熟

D. 在某些植物中一定濃度的生長(zhǎng)素可促進(jìn)乙烯的合成

【答案】C

【解析】脫落酸可促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落，A正確；植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素，B正確；從植物細(xì)胞中提取的乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟，而乙烯利不是植物激素，C錯(cuò)誤；在某些植物中較高濃度的生長(zhǎng)素可促進(jìn)乙烯的合成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化兩個(gè)種群可能形成兩個(gè)物種,下列錯(cuò)誤的是( )

A. 物種的形成必須通過(guò)a才能最終到達(dá)c

B. ①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料

C. b表示自然選擇過(guò)程

D. 若環(huán)境變化后,種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為5/11

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是

A．細(xì)胞核、全部細(xì)胞器和細(xì)胞膜都具有膜結(jié)構(gòu)

B．膜的選擇透過(guò)性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)

C．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度

D．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取四個(gè)表面積相同細(xì)胞器，將其中磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣﹣水面上鋪成單分子層（如圖所示），測(cè)得水面上磷脂單分子層的表面積最大的是（ ）

A．線粒體 B．高爾基體 C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種左右，有些是酸性氨基酸，有些是堿性氨基酸，氨基酸的酸堿性取決于（ ）
A.堿基的數(shù)量不同
B.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同
C.氨基和羧基與C連接的位置不同
D.側(cè)鏈基團(tuán)（R基）的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是 （ ）

A．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的載體

C．并非任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

D．信息傳遞的作用與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)一整體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一雄蟲(chóng)的表現(xiàn)型是紅眼、藍(lán)斑點(diǎn)翅和一白眼、粉斑點(diǎn)翅的隱性純合子雌蟲(chóng)進(jìn)行交配，其子代表現(xiàn)型及數(shù)目如表8，則可推知控制這兩對(duì)性狀的相關(guān)基因之間的關(guān)系為（ ）

A. 位于兩對(duì)非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律

B. 位于一對(duì)常染色體上，且是完全連鎖的

C. 位于一對(duì)常染色體上，且是不完全連鎖的

D. 都位于X染色體上，且是不完全連鎖的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)教材有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下面有關(guān)問(wèn)題：

（1）無(wú)機(jī)鹽在植物細(xì)胞中有著極為重要的作用。幾位同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 K+ 是水仙花正常 生長(zhǎng)不可缺少的，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的大體思路：

①首先要準(zhǔn)備________________________________________________________________的兩種培養(yǎng)液；

②其次要選擇_______________________________________________的若干水仙植株，隨機(jī)分成數(shù)量相等的兩組；

③將兩組水仙分別放入上述培養(yǎng)液中，在_____的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察 兩組水仙的生長(zhǎng)情況。

（2）下圖是生物科學(xué)工作者對(duì)變形蟲(chóng)所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果示意圖。據(jù)圖回答：

①將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核取出后，無(wú)核部分仍能生活一段時(shí)間，原因是____________________________ 。

②取出的細(xì)胞核不能單獨(dú)存活，說(shuō)明________________________ 。

③重新植入細(xì)胞核后，原來(lái)的無(wú)核部分又恢復(fù)正常的生命活動(dòng)，說(shuō)明___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是（ ）

A．出現(xiàn)了新的基因 B．發(fā)生了染色體畸變

C．改變了基因頻率 D．產(chǎn)生了生殖隔離

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