【題目】能水解淀粉酶的酶是（ ）

A.蛋白酶 B.淀粉酶 C.脂肪酶 D.纖維素酶

【答案】A

【解析】

試題本題考查了酶的專一性和化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。

淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，使得淀粉酶水解的酶是蛋白酶，說明酶具有專一性。答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（　　）

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化后，不同類型的植物細(xì)胞中線粒體和葉綠體的數(shù)量不同

B. 細(xì)胞吸收離子物質(zhì)所需的能量可來自線粒體和葉綠體

C. 葡萄糖在葉綠體中合成，其分解產(chǎn)物能在線粒體中被徹底氧化分解

D. 葉綠體和線粒體中的基因都能轉(zhuǎn)錄生成mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在其他外界條件適宜的條件下，研究光照強(qiáng)度和C02對(duì)伊樂藻光合速率的影響，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）t1-t2時(shí)段內(nèi)，光反應(yīng)速率和暗反應(yīng)速率的變化情況是____________，兩者的因果關(guān)系是__________。

（2）t2—t3時(shí)段內(nèi)，伊樂藻葉肉細(xì)胞的葉綠體吸收CO2速率相對(duì)值為________________。

（3）在突然停止光照后約10s內(nèi)（t6—t7時(shí)段內(nèi)），C02的吸收速率并沒有立即下降的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

ADP+Pi+能量ATP

A. ②過程一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 人體細(xì)胞中①過程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系

C. ②過程能直接為細(xì)胞分裂提供能量

D. 圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對(duì)象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該種遺傳病的遺傳方式________（是/不是）伴X隱性遺傳，因?yàn)榈冖翊?/span>________個(gè)體均不患病。進(jìn)一步分析推測(cè)該病的遺傳方式是________。

（2）假設(shè)Ⅰ－1和Ⅰ－4婚配、Ⅰ－2和Ⅰ－3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ－1的基因型為________，Ⅱ－2的基因型為________，在這種情況下，如果Ⅱ－2與Ⅱ－5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)，相關(guān)設(shè) 計(jì)如下表所示。請(qǐng)據(jù)表回答：

(1)表格中的a應(yīng)填寫的內(nèi)容是______。該實(shí)驗(yàn)的自變量有______。

(2)表中可用于證明酶具有高效性的一組試管是______，其因變量是______

(3)不能用過氧化氫酶為實(shí)驗(yàn)材料探究溫度對(duì)酶活性的影響，你認(rèn)為可能的原因是什么？______；表中可驗(yàn)證你的猜測(cè)的一組試管是______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素類藥物可以通過口服進(jìn)行補(bǔ)充的是（ ）

A. 生長(zhǎng)激素 B. 促性腺激素 C. 胰島素 D. 甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父親將其染色體，通過兒子傳至孫女的體細(xì)胞中大約有多少條 （ ）

A. 23條 B. 46條 C. 0—22條 D. 0—23條

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