【題目】下圖表示某種哺乳動物受精作用及早期胚胎發(fā)育的部分過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖1中各細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)目相同

B.圖2和圖3中的極體都將繼續(xù)分裂

C.同期發(fā)情處理能使供體產(chǎn)生更多的圖4結(jié)構(gòu)

D.圖1到圖4的過程發(fā)生在輸卵管和子宮中

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖為受精作用和胚胎發(fā)育過程，圖中1為受精作用；2為核融合；3是表示2個細(xì)胞的卵裂期細(xì)胞，在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個極體；4為早期胚胎發(fā)育過程中形成的原腸胚。

A、圖1中精子和卵細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)目相同，比體細(xì)胞減少一半，A錯誤；

B、圖2和圖3中的第一極體一般不分裂，第二極體不能再分裂，B錯誤；

C、同期發(fā)情處理使得供體和受體具有相同的生理環(huán)境，圖4結(jié)構(gòu)表示原腸胚，超數(shù)排卵目的是產(chǎn)生桑椹胚或囊胚以便進(jìn)行胚胎移植，C錯誤；

D、圖1到圖3的過程發(fā)生在輸卵管，圖4形成發(fā)生在子宮中，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟，下列敘述正確的是（ ）

A.步驟①倒平板操作時，倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C.步驟③應(yīng)多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進(jìn)行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯誤的是（ ）

A.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要用解旋酶解旋

B.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

C.圖中啟動子位于基因的首端，是核糖體識別和結(jié)合的部位

D.抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物的精巢中觀察到的細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述中正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中均含有兩個染色體組

B. 甲、丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息相同

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息可能不相同

D. 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖，且甲乙的對應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�

A. 配制培養(yǎng)基時需進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B. 甲中a區(qū)域為劃線的起始位置

C. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個細(xì)菌形成的菌落

D. 圖示實驗過程中接種環(huán)灼燒了5次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A.人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D.Aa的個體自交后代中純合子所占比例隨自交次數(shù)增加的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用 2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L 的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體（去除細(xì)胞壁的整個植物 細(xì)胞）體積的變化情況如下圖所示。請據(jù)圖完成下列問題：

（1）原生質(zhì)體體積在 A→B 段的變化說明在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體________，細(xì)胞液濃度________。

（2）在1min 后，處于2mol/L 蔗糖溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度將____，此時，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________。

（3）原生質(zhì)層包括____、________和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

（4）在1min后，處于 2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化是由于______ 逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液濃度________。

（5）并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CTAB法是一種提取植物DNA的方法。CTAB是一種陽離子去污劑，能與核酸形成復(fù)合物，在高鹽（>0.7mol/LNaCl）濃度下可溶，在低鹽（0.1-0.5mol/LNaCl）濃度下，復(fù)合物就因溶解度降低而沉淀，而大部分的蛋白質(zhì)及多糖等仍溶解于溶液中。通過有機(jī)溶劑抽提，去除蛋白質(zhì)等雜質(zhì)后，加入異丙醇獲得的沉淀物為CTAB與核酸復(fù)合物，用體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇洗滌可去除CTAB。請回答下列問題：

（1）CTAB提取液中，NaCl濃度為1.4mol/L的目的是_________。步驟4中用體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇洗滌沉淀物的目的是去除_________。

（2）蘋果組織研磨前經(jīng)液氮冷凍處理，更易于研磨的原因是_________。

（3）用體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇洗滌后的沉淀物中含有RNA，為得到較為純凈的DNA，可先用_________溶液溶解，然后加入_________酶，然后再重復(fù)步驟_________，最后在上清液中加入一定體積的、冷卻的_________，可以得到純凈的DNA。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突觸及其功能的說法，錯誤的是（ ）

A.突觸前膜和突觸后膜都具有選擇透過性

B.神經(jīng)遞質(zhì)的合成、分泌以及向突觸后膜轉(zhuǎn)移都需要消耗ATP

C.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后會快速降解或回收再利用

D.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的膜電位不一定變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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同步練習(xí)冊答案