下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法錯(cuò)誤的是

A．生物進(jìn)化和生物繁殖的基本單位是種群

B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C．某種基因在基因庫中所占的比例稱基因頻率

D．基因頻率的改變一定導(dǎo)致新物種的形成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：福建省廈門六中2011-2012學(xué)年高二10月月考生物試題 題型：071

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

（1）在某小島上生活著一群蜥蜴原種，該蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為_________，這是生物進(jìn)化的基本單位。小島上所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_________。

（2）隨著島上環(huán)境的改變，小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)了兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因，聯(lián)趾便于劃水，因此聯(lián)趾個(gè)體游泳能力很強(qiáng)，可以在水中獲取食物，而分趾個(gè)體的游泳能力很弱。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致_________加劇。

②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是_________。這個(gè)現(xiàn)象說明了定向的_________決定著生物進(jìn)化的方向。

③圖中所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的_________發(fā)生了改變；從圖A到圖C蜥蜴腳趾的分趾基因（W）的基因頻率_________（上升、下降）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆廣東省中山一中寶安中學(xué)高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說，被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢(shì)，每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題：?
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于             生物，其可遺傳變異的來源是               。
（2）抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了             作用，使細(xì)菌的           發(fā)生定向改變。劉文遷
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?
材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善：
①實(shí)驗(yàn)步驟：?
步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個(gè)（A1、A2、A3…… ），加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3…… ）加入           的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2：將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?
步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?
②預(yù)期結(jié)果：在B2、B3中保留下來的菌落越來越多，直到最后，所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來，都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。
③本實(shí)驗(yàn)的原理：                                                             ，說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（14分）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。

（1）在某小島上生活著一群蜥蜴原種，該蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為_________________，這是生物進(jìn)化的基本單位。小島上所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的________________。

（2）隨著島上環(huán)境的改變，小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)了兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因，聯(lián)趾便于劃水，因此聯(lián)趾個(gè)體游泳能力很強(qiáng)，可以在水中獲取食物，而分趾個(gè)體的游泳能力很弱。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致________________加劇。

②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是_______________

_                         。這個(gè)現(xiàn)象說明了定向的          決定著生物進(jìn)化的方向。

③圖中所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的________________發(fā)生了改變；從圖A到圖C蜥蜴腳趾的分趾基因（W）的基因頻率       （上升、下降）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說，被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢(shì)，每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題：?

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于              生物，其可遺傳變異的來源是                。

（2）抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了               作用，使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?

材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善：

①實(shí)驗(yàn)步驟：?

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個(gè)（A1、A2、A3……  ），加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3…… ）加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2：將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?

②預(yù)期結(jié)果：在B2、B3中保留下來的菌落越來越多，直到最后，所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來，都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。

③本實(shí)驗(yàn)的原理：                                                              ，說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門六中高二10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（14分）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。
（1）在某小島上生活著一群蜥蜴原種，該蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為_________________，這是生物進(jìn)化的基本單位。小島上所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的________________。
（2）隨著島上環(huán)境的改變，小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)了兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因，聯(lián)趾便于劃水，因此聯(lián)趾個(gè)體游泳能力很強(qiáng)，可以在水中獲取食物，而分趾個(gè)體的游泳能力很弱。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致________________加劇。
②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是_______________
_                        。這個(gè)現(xiàn)象說明了定向的         決定著生物進(jìn)化的方向。
③圖中所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的________________發(fā)生了改變；從圖A到圖C蜥蜴腳趾的分趾基因（W）的基因頻率      （上升、下降）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案