【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為A、B、C、D時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為B時(shí)，光合速率等于呼吸速率

B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為D時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C. 圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中，限制E、F、G點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

【答案】B

【解析】圖甲中，光照強(qiáng)度為B時(shí)，葉肉細(xì)胞釋放CO2釋放量，說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為A時(shí)，只釋放二氧化碳，說(shuō)明只進(jìn)行呼吸作用，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞釋放6個(gè)單位的CO2，光照強(qiáng)度為D時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞O2產(chǎn)生總量為8個(gè)單位，需消耗8個(gè)單位的CO2，應(yīng)從周圍吸收2個(gè)單位的CO2，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻為原核細(xì)胞，沒(méi)有線粒體和葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖乙中，限制G點(diǎn)光合作用速率的因素是溫度或二氧化碳濃度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 光合作用和細(xì)胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生

B. 光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細(xì)胞呼吸

C. 光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著細(xì)胞呼吸的進(jìn)行

D. 光合作用和細(xì)胞呼吸都有水的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】載物臺(tái)上遮光器的作用是（ ）

A. 使光線均勻地進(jìn)入視野內(nèi) B. 使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)

C. 遮住光線不使其反射到鏡筒內(nèi) D. 調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素，當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過(guò)程．據(jù)圖分析，敘述正確的是（ ）

A.人體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)理不同
B.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰島素具有協(xié)同作用
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦細(xì)胞并不需要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境
D.下丘腦細(xì)胞中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 處于ab段的細(xì)胞，核糖體的活動(dòng)很活躍

B. 處于bc段的細(xì)胞，染色體的數(shù)目正在加倍

C. 處于cd段的細(xì)胞，可以不存在同源染色體

D. 著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開(kāi)發(fā)生在de段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“十點(diǎn)加餐”是指即使早餐吃得不錯(cuò)，到上午十點(diǎn)半左右有些學(xué)生也會(huì)感覺(jué)有些饑餓，為了“克服”這個(gè)困難，有的同學(xué)準(zhǔn)備了巧克力作為補(bǔ)充，主要補(bǔ)充的是哪種物質(zhì)

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于運(yùn)載體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 與目的基因結(jié)合后，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)重組DNA分子

B. 對(duì)某種限制酶而言，最好只有一個(gè)切點(diǎn)，但還要有其他多種限制酶的切點(diǎn)

C. 目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒

D. 具有某些標(biāo)記基因，便于對(duì)其進(jìn)行切割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè)的蓬勃發(fā)展，胚胎工程的應(yīng)用日益廣泛．胚胎工程的許多技術(shù)，實(shí)際是在體外條件下，對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）在胚胎移植的基本程序中，首先要對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇，供體牛要選擇性能和性能優(yōu)秀的個(gè)體，受體牛要選擇有健康的體質(zhì)和正常能力的個(gè)體．
（2）對(duì)供、受體母牛用激素進(jìn)行處理，而后還要對(duì)供體母牛注射促性腺激素，做處理．
（3）胚胎移植應(yīng)在胚胎發(fā)育到階段進(jìn)行，被移植的胚胎之所以能夠在受體母牛的子宮內(nèi)存活，是因?yàn)槭荏w母牛的子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生 ．
（4）若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體，則應(yīng)采用技術(shù)和技術(shù)，后者也是胚胎工程的最后一道“工序”．
（5）受體母牛產(chǎn)下?tīng)倥�，犢牛的遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體母牛的比例應(yīng) （填“大于”、“小于”、“等于”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因突變的敘述，正確的是

A．環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

B．染色體上部分基因的缺失屬于基因突變

C．個(gè)別堿基對(duì)的替換不一定會(huì)改變生物性狀

D．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能導(dǎo)致基因突變

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