【題目】下圖表示某果蠅兩條染色體上控制眼色的四種基因。下列敘述正確的是

A.圖中控制眼色的基因互為等位基因

B.有絲分裂后期，細(xì)胞一極中含有圖中四種基因

C.各基因中堿基和五碳糖的種類不同

D.減數(shù)分裂時(shí)，圖中兩條染色體一定進(jìn)入不同細(xì)胞

【答案】B

【解析】

圖中所示一條常染色體上朱紅眼基因和暗栗色眼基因兩種基因；X染色體上辰砂眼基因和白眼基因兩種基因；等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置的基因，此題中的朱紅眼基因和暗栗色眼基因位于一條染色體上，不屬于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。

A、根據(jù)分析可知，一條染色體上的基因均為非等位基因，而常染色體和X染色體為非同源染色體，非同源染色體上的基因也為非等位基因，所以圖中控制眼色的基因均為非等位基因，A錯(cuò)誤；

B、有絲分裂后期，姐妹染色單體分離，移向一極的染色體包括上圖中的兩條染色體，所以細(xì)胞一極中含有圖中四種基因，B正確；

C、基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，DNA中的堿基包括A、T、G、C四種堿基，五碳糖為脫氧核糖，所以上述各基因中堿基和五碳糖的種類相同，C錯(cuò)誤；

D、減數(shù)分裂時(shí)，非同源染色體自由組合，圖中兩條染色體可能進(jìn)入相同的細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅和小翅由一對(duì)等位基因（A/a）控制，黑身和灰身由另一對(duì)等位基因（B/b）控制�，F(xiàn)有一群黑身小翅雌果蠅和一群灰身長翅雄果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如下表所示，據(jù)此回答下列問題:

子代果蠅

灰身長翅

黑身長翅

灰身小翅

黑身小翅

雌果蠅

3/8

1/8

—

—

雄果蠅

—

—

3/8

1/8

（1）決定小翅的基因是____________；兩對(duì)等位基因的遺傳____________（“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。

（2）若子代灰身長翅雌果蠅和灰身小翅雄果蠅交配，交配后代中灰身小翅果蠅的比例是____________。

（3）請(qǐng)用雌雄配子交叉線遺傳圖解表示對(duì)上表中灰身小翅雄果蠅進(jìn)行測交的過程。

_________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2011年3月，因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡，輝瑞與賽諾菲安萬特的兩款疫苗在日本被停用。下圖表示人體注射該疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子

C. ②過程與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 在二次免疫過程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是(　　)

A. 碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物

B. a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)

D. 如果上圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a>b＋c＋e

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模型，其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述，正確的是

A.組成成分中含磷脂、蛋白質(zhì)和RNAB.全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C.大腸桿菌中核糖體的形成與核仁有關(guān)D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,圖2表示一天24 h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問題。

(1)兩圖中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有____,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有___。圖2中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是____。

(2)經(jīng)過24 h后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)____(填“增加”“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是____________________。

(3)圖2中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為__________。

(4)圖1中限制N點(diǎn)的主要外界因素是____和____。N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是_______________。

(5)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是____。

A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降

C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低

D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較弱

(6)某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖3所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是____(填序號(hào))。另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(如圖4所示),請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

A.大腸桿菌與藍(lán)藻B.破傷風(fēng)桿菌與寨卡病毒

C.放線菌與酵母菌D.酵母菌與寨卡病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)人組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案